为了对天海镇有一个更好的理解，从而为我之后的“宏图大业”做一些基础资料的收集。镇上我无处可去，我这社交能力也就无需多讲了，但我发现学校一个绝好的信息收集的集散地---门卫室。由于学校没有办公室，老师来学校或者离开学校都会在门卫室坐几分钟再去上课或者回家，不停的有老师来上课下课，这里可以说人流不断，自然而然，一堆人坐一起就会家长里短，闲聊扯淡。没上课的这几天，我就一直坐在门卫室认真的做一个倾听者，默默的收集着我需要的信息，当然我的出现，也会有诸多老师对我报以各种各样的忠告和善意的建议。经过这几天的收集，我开始将信息进行整理。天海镇，位于宣州与理州的交界地带，因为地处高原地带，常常会有云海的景色出现，这也就是天海镇的由来。此处土地贫瘠，农业难以发展。水资源极度缺乏，你甚至很难找到厕所，百姓用水大多靠收集雨水，大部分人一年都难得洗一次澡，而且植被稀少，黄沙满天。百姓没有什么经济来源，百分之九十八的家庭都处于贫困与贫困的边缘。特殊的是，在有些老师的对我的忠告中得知镇里面有两大家族，在交通闭塞的地方，家族势力是十分强大的，俗话说，强龙不压地头蛇。这两大家族几乎垄断了镇上的所有产业和工程，外来力量根本无法在天海镇分一杯羹，久而久之，两大家族力量越来远大。而这也是天海镇发展缓慢的一个重要因素。当然这时的我，从来都未对他们动过什么念头，我还是很有自知之明的。
我的目标是想通过教育，改变学生，让学生影响家庭，从而改变社会风气，推动社会的发展。因此，我更加关心的是天海的教育现状，天海镇这里的教育氛围很差，社会家长对于教育并不重视，再加上社会上的读书无用论的乱入。很多的学生在小学或者初中便辍学打工或者早婚。而家长的态度更多的还是抱着支持或者无所谓的态度，自然，在这里当然也谈不上尊师重道的氛围了，教师地位低下。在这种基础下，这里的师资办学条件也都非常落后，特别是小学教育十分恼火，很大一部分升入初中后，甚至连基本的数学计算都无法进行，更有一部分甚至连写字都是一个问题，这种基础根本无法跟上初中的教学进度，久而久之便形成恶性循环。整个天海教学质量年年都稳居全州倒数第一。家庭条件稍好的家庭都会选择把小孩送到外面就读。也正因为这种无限循环的状态，让大部分老师都丧失了教学热情，随着时间推移，便没有人在关心教学，一部分教师通过各种途径离开，一部分教师则抱着当一天和尚敲一天钟的心态，只求安稳到退休。可以说天海的教育已经成了一潭死水。当整理完这些信息之后，我突然发现我自以为要实现的目标变得遥不可及，我都开始质疑，凭我能行吗?但我还是用阿Q 精神鼓励自己，没做过哪知道行不行啊。万一成功了呢。
