——领导还要以身作则，让下属可以学着自己的样子干。只有这样，下属才能尽快成长并真心实意地拥护你，爱戴你，追随你，并迅速成长。
俗话说“言传不如身教”，其寓意很显然，就是让领导少说，多做。领导是践行者，应该是说到做到、以身作则、以身示范、身体立行、言传和身教同时并举，各方面相辅相成去影响下属，从而带动各项工作的顺利开展。
在通常情况下，下属总会自觉不自觉地模仿自己上司和前辈们的思维方法或行为。从表面看，他们似乎并不在意上司的行为作风，但实际上却时刻都在效法着上司的一切。而且，很快就会在接人待物当中将这一切体现出来。这就是常说的“言传身教”的道理所在。
自己认真工作，下属自然会跟着认真工作；自己偷懒，下属也会同样偷懒。下属会认为你的这种做法是合理的。如果你上班总是拖沓、迟到，整个部门也必然会跟着自由散漫起来。总而言之，你就是下属的表率，下属则是你自己的一面镜子。如果我们本身的素质很差，却一味地挑剔下属的缺点，那么在别人看来我们就会显得很可笑。
我们常常会发现这种滑稽的场面：某家长下班回家，先喝上一杯酒，然后就躺在那里欣赏电视节目，自己悠闲自在，却要求同他一起看电视的孩子去学习或早点睡觉。孩子磨磨蹭蹭不肯动弹是很正常的，因为父亲的行为等于在说让他随便玩吧，尤其是经不住诱惑的事是更易效仿的。做家长的如果下班之后，都是在读书或查阅资料，孩子也会自然变得与以前不同。
“无论你是干什么工作，不要忘了自己的思想立足点，干事创业要言行一致”。少说多做的确很重要，作为领导层干部要多说多做，既有布置也有落实，既有深入调查，也敢说敢做敢管，如此，这个单位的工作肯定会蒸蒸日上，完美和谐。
培养下属要做到随时随地培养。不管什么时候，只要看到有问题，都要及时启发、教育。这如同做小学老师，从如何提问、如何拿笔开始。
要做到随时随地培养下属，领导必须自觉地、系统地在实践中进行传、帮、带，这是培养下属最好的方法。重视言传身教也是中国传统教育思想的精华。
曾听过这样两个比喻。一个是“从游说”，即老师或长者像一条大鱼，学生就像跟在其身后的一群小鱼，大鱼在前面游，小鱼在后面跟，跟着跟着就学会游水了；另一个是“泡菜说”，即优秀人才周围会形成一个良好氛围，学生在这种氛围中学习生活，潜移默化地受到多方面影响，时间久了，学识、气质便会发生明显变化，就像泡菜坛子里的泡菜一样。这两个比喻讲的实际上是同一道理。
要随时随地培养下属，领导必须成为榜样。如果领导只是明确告诉下属干什么，怎样干，干到什么程度？那是不够的，因为没有给下属树立标杆，要随时随地培养下属，领导还要以身作则，让下属可以学着自己的样子干。只有这样，下属才能尽快成长并真心实意地拥护你，爱戴你，追随你，并迅速成长。
“言必行，行必信，信必果，果必硕。”遵循这个原理去开拓工作的人，工作肯定扎实，富有成效。在实际工作中，做到言传和身教并举，一定会收到事半功倍的效果。
所谓教育，不管对自己的儿女也好，还是对下属也好，都是一个道理。希望下属做到的，自己得首先做出个样来，持之以恒的实际行动更甚于多余的说教。在不声不响的努力工作过程中，下属自然会被感化，这是最佳的管理培养方法。
