“那么下面我们有请领导讲话，大家欢迎。”
“那么下面我简单讲两句。”
相信大家小时候这样的事情遇见了不少。
数不清的活动，总是有一排领导坐着挨个讲话，而我们站在操场上听他们长篇大论。有时候就很烦，因为很累，这样的累不仅仅是站着累，而且是心累。
就是对于他们讲话的内容首先是不感兴趣的，其次就是他们讲话的时间是在是太长了。
老师们小时候经常说的一句名言：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”这些所谓的领导浪费了大家多少时间，甚至还有让大家去迎接的。
每次领导来检查，学校总是会强调许多应该说和不应该说的东西，在领导检查期间学校的食堂会变好，一些从来没开展过的课程会开展。
大家是从什么时候学会撒谎，学会掩盖，学会所谓的敬重权威的。我们不知道最早是什么时候，但是当每天在课堂上宣扬着所谓真善美的老师们要求你撒谎，要求你在领导讲话后必须鼓掌，要求你“表演”，这样的画面是不是很有戏剧性。
首先各级领导下来检查为的是了解学校的真实状况，而不是为了看大家的表演，当然制度是这样设置的，而人是怎么样想的就不知道了。
检查的目的就是为了发现弊端，而学校恰恰在掩盖，这就造成了一种自欺欺人的状况。
不知道大家有没有这样的经历，一到有人来检查，或者期末，总是有安全，信息，或者什么通用技术这样的课程及时开展，让我们没日没夜的补作业，来证明这些课程的进度。
总是喜欢把东西指标化，非得完成多少的任务才算说得过去。
就安全而言，多方几次警示片，多讲几个案例，给大家讲一讲遵守给类规则的必要性，让孩子们在心里有这样一个安全的意识，能够对于规则有一个敬重的心里，这样安全课的目的就达成了，慧敏记得在四年级的时候老师要求大家在三天的课外时间内补大概20000字的安全笔记。这样的行为，只是抄了过去，反而很容易让孩子们产生逆反心理，至少我当时是一边骂着老师，一边写下去的。
信息，这门课其实偶尔还是又开展的，只不过自己但是被里面的扫雷深深吸引了，可以说在无聊的游戏和学习相比，慧敏还是毫无悬念的选择了无聊透顶的游戏。这就导致我到现在对于许多基础的办公软件都不是很熟悉。但是课程没有完全开展（玩电脑的时间根本不够好吧）。
通用技术，这门课主要培养大家的动手能力，没有开展，但是动手能力并没有落下。
再次回到所谓的领导讲话，就学校这些领导的讲话，估计大多数学生是没有听进去的，而且领导的稿子大概率不是自己写的。许多的对于教育改革，还有什么上面发布的重要文件这些东西其实可以发下来给我们自己看，或者只要传达给老师和领导层就行了，我们学生的意见其实没那么重要对吧。
这些种种，老师们称之为善意的谎言，掩盖真相就是善意的谎言，其实几乎所有的学校都是这样做的，然而大家都是这样就是对的吗？
为什么很多人直到长大以后在交流的时候，总是会下意识的对于权威或者是所谓的领导畏惧，不敢说真话，不敢反应真实情况。
我深深的记得那时候就已经有了中小学生营养改善计划，然而李挺的经历告诉我，所谓的补助完全就是没有影子的事情。我们同班那位女同学家长所做的事情校长没有参与吗，会计没有走账吗？老师没有耳闻吗？
在我看来，所谓的领导只是在工作上进行管理，但是各项权利的行使，经费的使用必须进行公示，这样大家才知道经费用多少，去哪里了。
而且，我认为什么时候领导不把自己当成领导，把自己当成以为普通的工作人员，平等待人，不拿捏着架子，什么时候领导病才是真正根治了。
总是看见领带背着手，一副高瞻远瞩的样子，讲真的，许多小领导范儿架子更大。大家去某些部门办事，材料一遍一遍的更改，总是不能一次把要求提完，还一副爱答不理的样子，一件事情还总是要跑好几个部门。
制度再完善，在制度里面行使权能的始终都是人，如何正确的培养下一代，首先就要培养他们正确的价值观。对于领导没有那么的畏惧，自己先是可以一样的看待，这样才会在当时领导的时候感受到更多的是责任，而不是一种虚荣心。
讲真的，如此的推崇所谓的领导，每次介绍之前都加上一大摊头衔，你们真的不害怕以后问孩子想要从事一个职业的时候，孩子们脱口而出的不是医生，警察，发明家，而是“领导”吗？
虽然领导确实手中有些权利，但是同时也肩负更多的责任，他们其实更应该给下面的员工做榜样，给我们的青少年做榜样。不应该老是端着架子，更多的应该切实的为现在充满弊端的教育系统做出一些改变。
就像前一段时间所查出来的，教导主任为什么可以在一年的时间里贪污131万，为什么国家有拨的补助金，孩子也有交的钱，学校的饭菜质量始终上不去。
为什么课本里面宣传的德智体美劳全面发展，在出了智的其他方面都显得很薄弱。再这样信息爆炸的时代，孩子们走势会面对许多的诱惑，尤其是现在智能手机的盛行。记得我在初二的时候因为快播献出了踪迹，现在的孩子们只要开启无痕浏览就可以在网站上看到许多黄色的影片，图片，小说。心智不成熟的他们很可能会犯下严重的错误，学校是否对这些知识进行适当地引导。
都说当时的网络小说害人害己，但是现在手机的隐蔽操作确实更加的让人防不胜防。它上面的支付操作已经给许多的家庭带来了很大的困扰，许多新闻上就提到孩子们往游戏里面充钱，给主播打赏，没有太多金钱概念的孩子们花光了家里几年的积蓄，虽然说现在规定部分的钱还是可以退还的，但是这还是要给大家敲响警钟，如何正确引导孩子们的网络消费。
在说道体育方面，每年体检时有一大半的学生一个引体向上都做不出来，跑步更是拉稀（体育生除外），各项指标都不达标，这确实已经是一个值得重视的问题了。别的不说，先说跑步，在面对某些未知的危险的时候，洞察到了却跑不了，这不是一种遗憾吗？而且体育很多的时候可以磨练人的意志，很多人觉得锻炼苦，但是当你真正走向社会的时候，才会真正体会到什么是人间疾苦。不会有人在把你当成学校里的学生，不会有学生票半价，大家都在面对着巨大的竞争压力。如果有人能态度温和的引导新人，那么你应该庆幸，但是每个地方都可能会有十分恶劣的人，你总是要和他们打交道，总是要独自面对各种突发状况。
高压下的生活很容易让人的心理出于一个亚健康状态，如果长时间熬夜而身体不够强的话，猝死的人也不再少数。首先不要熬太多的夜，其次将身体保持到一个健康的状态，毕竟大家的目标是健康的为祖国工作50年。而且运动同样可以减压，比起别的一些方式更加的省钱，让一切的不快乐随着汗水一起流走，如何不快乐呢？
美，其实是培养大家对于“美”的一个鉴赏，通过提高大家的艺术素养来提高大家的审美，其实许多人会发现，真正喜欢艺术，欣赏艺术的人（出了极端行为艺术）通常素质都是很高的。就像在国外的话剧，艺术展览，歌剧里，观众只会更加的专注于自己喜欢的事务，那么现场的秩序就显得比较好。
劳，只方面并不是培养孩子们一直劳动，而是培养大家会做“活”，可以做“活”。这些年由于生育政策的限制，许多人家里都是独生子女，有些娇生惯养。那么这个劳就很有必要培养了，其实只一方面可以生动有趣的进行，而不是仅仅在教室里面打扫打扫。首先可以带着大家下到田地里面，认识一下五谷。这样就算是以后有人嘲讽新时代人才也不可以再用“四肢不勤五谷不分”这句话了吧。
还可以通过制作一些小东西激发大家的创造力，实践能力，全面提高个人。
关于德和智，我觉得其实是并重的，当一个不确定因素掌握了大量的社会资源，但是心智上有问题，这样在很多的时候回发生可怕的后果。你可以试想一下，一个学习理工科的博士，他可以自行设计一个简单有效的杀人器械，可以通过化学的配比制造出毒品（这个好像不需要太高深的理论），可以制造出效率极高的炸药。。。。一个学习文科的高等学子可以曲解历史，可以写出一些震惊三观的文章，可以在一定程度上影响社会风向。。。
这样的危害从一定程度上比街上小偷偷东西，小混混打架更加可怕。所以德与智一定是要并行的。
所以说那些去学校检查的领导们，不能只是简单的把上面的会议内容做成演讲稿说一遍，而是真正的做出一些改变，随着时代的进步教学也应当适当的调整，早就全新的心性完整的人才。
