登陆注册
9242900000034

第34章 名辩学之说与逻辑学推理理论(6)

“白与视”。白马,如不是全身的毛都是白色的话,也是绝大部分毛为白色。身上只几片白花不能叫白马。但“视马”,只要看一眼就是看了,不必转着圈看个遍不可。

“丽与暴”。刻意打扮、装饰,可能使人美丽,但并不一定使人美丽。例如:东施效颦。但干了坏事,就是干了坏事。“为暴必暴”,这是必然的。

“夫与屦”。被别人强迫干坏事,主要责任不在被强迫者身上。有人可以逞匹夫之勇,不是做大丈夫。但做鞋用来换衣服,做的仍然是鞋。

推类是困难的。墨家的论断是正确的。物类有大小、物尽及其他种种复杂情况,同类事物并不能必然类推,还要考虑到诸如二与斗、白与视、丽与暴、夫与屦等不可推类的例外情况。

7.“类不可必推”

《吕氏春秋》在肯定推类的认识作用的同时又响亮地提出“类不可必推”。

物多类然而不然。……类固不必,可推知也?……物固不必,安可推也?

事物类有种种复杂情况,并非必然相同,怎么能一律以推类方法得知呢?《吕氏春秋》的结论主要是对例证进行归纳得到的。

夫草有莘(Tn读音辛)、有菡(㈦读音垒),独食之则杀人,合而食之则益寿。

照常理,分别吃能毒死人的两种东西合在一起应与之同类,即毒性更大。但此例相反。合而食之收延年益寿之效。

万堇不杀。

据《埤雅》“蜂,一名万”。万即虿(ch6i读音瘥)之本字,指蝎子一类有毒动物。《左传·僖公二十二年》说“蜂虿有毒”。《淮南子-说林训》说“蝮蛇螫人,傅以和堇则愈”。高诱注:“和堇,野葛,毒药。”和堇能治虫蛇之毒,故不杀人。人被毒虫螫咬,岌岌乎殆哉,又用上和堇这种毒药,按常理岂不是必死无疑了吗?结果却相反。

类不可必推。

漆淖水淖,合两淖则为蹇,湿之则为干。金柔锡柔,合两柔则为刚。燔之则为淖。

按常理,两种液体合在一起仍是液体。但漆和水两种液体合在一起则变得坚而硬,由湿而为干。一般情况,两种柔软的东西合在一起仍是柔软的。铜与锡两种柔软的金属合在一起,类推其结果应是柔软的,事实却相反,成为合金很坚硬。这种坚硬的东西,火烧倒变成流体。“或湿而干,或燔而淖,类固不必可推知也?”

小方,大方之类也;小马,大马之类也。小智非大智之类也。

方形虽有大、小之别,但其均为方形,同为一类,故可相推。小马、大马之类与此例同理。照此可类推:小智与大智为同类。其实不然。何为大智、小智。高诱注:

大智知人所不知,见一隅则以三隅反。小智闻十裁(才)通其一。

可见“大智”能熟练地运用推理,举一反三。“小智”告之十才懂得其中一个。由此看来,小智不是什么聪明,倒是愚笨的别名。二者不同类,当然不能据以为推。

鲁人有公孙绰者,告人日:“我能起死人。”人问其故,对日:“我固能治偏枯,今吾倍所以为偏枯之药,则可以起死人矣。”物固有可以为小,不可以为大;可以为半,不可以为金者也。

鲁国人公孙绰称:他可以医活死人。人家问他原因,他回答道:我本来能治半身不遂(偏枯),现在我将治偏瘫的药加倍,就可以医活死人了。这又是一个类不可必推的实例。因为事物本来这样:有的可以在小范围起作用,不可以在大范围起作用;可以在部分上起作用,不可以在全体上起作用。偏瘫与死亡是有本质区别的,治偏瘫的药加倍就可以医好死人,这当然是幻想或吹牛。因为人的偏瘫与死亡不是量上的加减,固不能类推。

义小为则小有福,大为之则大有福。于祸则不然,小有之不若其亡也。射招者欲其中小也,射兽者欲中其大也。

物固不必,安可推也?

好事小做小有益,大做就大有益。至于祸事就不是这样,虽然有一点儿也不如一点儿没有的好。射箭靶想射中最小的(靶心),射野兽想射中最大的。事物本来不一样,怎么可以(按一种情况)类推呢?

人的欲望于利则取大,于祸则取小,这不能一概而论:

均取其大。练习射箭,目标越小越能射中,说明箭法娴熟。

真的打猎,还是射中大的野兽好。同是射箭,目标不同,要求迥异,不可类推。

《淮南子》也举了不少具体例证来归纳论证类之不可必推:

若以慈石之能连铁也,而求其引瓦,则难矣。

磁石可以引铁,但不能吸瓦。铁、瓦同为固体,以此看可为同类。但其论域或范围太大。铁、瓦虽同为固体,但有更不同的根本性质存在,因而不可必推。

膏之杀鳖,鹊矢中娟,烂灰生蝇,漆见蟹而不干,此类之不推者也。

柔软的东西杀死甲鱼,鹊之粪便落在了刺猬身上,腐土中生出苍蝇,螃蟹掉进漆中使其腐败而不能干燥,这类事情都是偶然发生的,不是必然现象。膏如果无毒,矢如不碰巧,腐土中无蝇卵,漆见水而不是蟹,上述现象都不一定发生。此类事不可必推。这是说不能把偶然当必然。

小马大目,不可谓大马;大马之目眇,可谓之眇马。

物固有似然而似不然者。故决指而身死,或断臂而顾活,类不可必推。

小马眼大不能叫大马。大马眼睛瞎,就可称为盲马。

伤了手指可能因感染救之不及而身亡,胳臂断了可能救之及时而活命。此类事情不可必推。因为事情本来就是有的似然而实不然,有的似不然而实然。

人食券(妒读音玉)石而死,蚕食之而不饥;鱼食巴菽而死,鼠食之而肥。类不可必推。

馨石这种矿物有毒,人吃了致命,蚕吃了可以充饥。

巴菽即巴豆,果实阴干入药。鱼吃了巴豆会死,鼠吃了却肥。又是类不可必推。人、蚕同属动物,吃了磐石一死一饱;鱼、鼠同属动物,吃了巴豆,一死一肥。

诸如此类的例子,不再列举。

造成类不可必推的原因是多方面的,有客观的原因:

“物多类然而不然”,对思维对象所作的判断就出现“辞多类非而是,多类是而非”。使世人最容易产生疑惑的情况是物之相似。

使人大迷惑者,必物之相似也。玉人之所患,患石之似玉者。相剑之所患,患剑之似吴干者。贤主之所患,患人之博闻辩言而似通者。亡国之主似智,亡国之臣似忠。

正如《淮南子·人间训》中指出:

物类相似若然而不可从外论者,众而难识矣。

类之不可必推也有主观方面的原因:个人的认识有限,感官的能力有限。视日、月、大小相仿佛,实际相去甚远。

“登山视牛若羊,视羊若豚。牛之性不若羊,羊之性不若豚,所自视之势过也。”人所处观察位置不同,观察结果发生差异。“目固有不见也”,人的感官如此,人的思维也是如此,“智亦有所不至”。且看一例:

相剑者日:“白,所以为坚也;黄,所以为韧也。黄白杂,则坚且韧,良剑也。”难者日: “白,所以为不韧也;黄,所以为不坚也。黄白杂,则不坚且不韧也。又柔则锩,坚则折,剑折且锩,焉得为利剑?”

同样一柄剑,二人观察所得结论截然相反。原因何在?

“说使之也”。是由错误的推论造成的。相剑者与难者均未认识到,由两种(或多种)金属按一定比例制成的合金是一种化学过程的产物,其性质并非单一金属性质的简单相加。但他们却抓住片面,各执一辞进行推论,其结论怎么可能正确呢?如果在正确认识事物性质、变化规律基础上作出推论,就可以是正确的。

保证推类正确要切忌主观片面。除此之外,要全力寻找事物之间的因果联系,认识了事物的因果联系即可据此推类。

凡物之然也必有故。而不知其故,虽当与不知同,其卒必困。

不认识、不了解某事物现象得以产生的原因,虽对其判定正确,仍与不知没什么两样,其结果必定陷于困境。

依据“物之然”之故以推类,这一思想无疑是十分可贵的。

《淮南子》也强调以认识事物因果联系为推类的根据。

得隋侯之珠,不若得事之所由,得呙氏之璧,不若得事之所适。

所谓“事之所由”即事物得以产生的原因,其实质是认识事物的因果联系。而“事之所适”即事物要“各用之于其所适,施之于其所宜”。适即合适、适宜。人们的实践活动要想取得预期的成功,就必须了解事物的属性及这些属性得以发挥作用的时间、地点诸条件。只有这些都掌握了,才叫“事之所适”,才能达到预期目的。这当然是建立在对事物因果联系的分析基础上的。例如:

矢之于十步贯兕甲,于三百步不能入鲁缟。

若想矢“贯兕甲”,其距离必在十步之内。若距离三百步远,极薄的鲁缟尚不能穿透,何况用犀牛一类兽皮做的坚固的铠甲呢?因之,以穿透兕甲为目的,施矢于十步之内则为得“事之所适”。反之则不是。这当然是建立在因果联系的分析基础上的。

至于如何发现事物之间的因果联系,不论是《吕氏春秋》,还是《淮南子》都是泛泛而谈未能深入,这是十分遗憾的。

同类推荐
  • 自我发现的开端

    自我发现的开端

    “速写”是艺术创作过程中的一种研究方式,是感受生活和记录生活,记录艺术灵感的一种方法。速写的教学对于培养学生的艺术素质和正确的艺术观是最有效的教学方法和教学形式。“速写组画课程”教学是综合性教学在绘画基础教学中的一次尝试,是初步尝试课程教学的课题化与课题教学的课程化,在传统教学基础上探究以创造力培养为核心的综合化教学模式。本书是“速写组画课程”教学的方法和总结,从教学理念、课程思路、实践过程中的方法论、教学过程、作品品评等五个方面将这一课程展示出来,对于促进和加强师生沟通,调整学生学习状态,将起到很好的作用。
  • 影视作品评论与分析

    影视作品评论与分析

    本书的出版能够给处于材料迷城的考生最清晰、最准确、最全面的学习、复习、考试指南,而且还反映了最新的艺术考试动向和发展态势。博采同类书之长而又独辟蹊径,其预见性、权威性、针对性均优于市面同类辅导书。
  • 广播影视剧本创作教程

    广播影视剧本创作教程

    剧本乃一剧之本。本书论述了有关广播影视剧创作的最基本、最重要的理论和方法。全书分为内篇、外篇。内篇从激发创作想象力角度探讨剧本创作;外篇通过具体的剧本范例完成实战操作,力图还原一个真实的写作现场。本书不仅适用于艺术院校相关专业的师生,从事广播影视剧和专题片创作的人员,同时对广大的影视艺术爱好者也有相当的参考价值。
  • 音乐知识100问

    音乐知识100问

    这是一本通俗的音乐读物,它面对广大的少年和青年音乐爱好者,因此我们尽量写得浅显和易懂,希望通过上面这100个问题,能够对中、外音乐有一个大概的了解,对世界和中国著名的音乐家、音乐作品有一个初步的认识,并由此引起对音乐的浓厚兴趣。世间七十二行,或三百六十行,各行有各行的学问,而且非常专业,所谓隔行如隔山也。有的行业看来简单,就凭自己的小聪明去做,结果必然要闹笑话。足见知识是要认真学习的。但是艺术又是相通的,例如京剧本身就是一门综合性艺术,我们从京剧演员的表演中就可以认识中国的音乐、美术、诗歌、舞蹈、杂技和历史;懂得京剧的写意性表演,对中国的写意画认识也会有益处的。
  • 课外雅致生活-拉斐尔生平与作品鉴赏

    课外雅致生活-拉斐尔生平与作品鉴赏

    雅致,谓高雅的意趣;美观而不落俗套。生活是指人类生存过程中的各项活动的总和,范畴较广,一般指为幸福的意义而存在。生活实际上是对人生的一种诠释。经济的发展带动了价值的体现,实现我们的梦想,带着我们走进先进科学社会,懂得生活的乐趣。
热门推荐
  • 冬之旅

    冬之旅

    我们浪费掉了太多的青春。那是一段如此自以为是又如此狼狈不堪的青春岁月。有欢笑也有泪水。有朝气也有颓废。有甜蜜也有荒唐。有自信也有迷茫。我们敏感。我们偏执。我们顽固到底地故作坚强。我们轻易的伤害别人。也轻易的被别人所伤。我们追逐于颓废的快乐。陶醉于寂寞的美丽。我们坚信自己与众不同。坚信世界会因我而改变。我们觉醒其实我们已经不再年轻。我们前途或许也不再是无限的。其实它又何曾是无限的。曾经在某一瞬间。我们都以为自己长大了。但是有一天。我们终于发现。长大的含义除了欲望。还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子。其实我们从未长大。还不懂爱和被爱。
  • 斩我

    斩我

    众生法相,始归在心;万千因果,缘起一点。纷纷扰扰,起起伏伏间,且看少年执着,以红尘炼心,洒赤血证道。今生不求久逍遥,但求无愧天地间!————————————斩我
  • 森之雨

    森之雨

    因为不想写所以不写………………………………!
  • 每日人间

    每日人间

    记录本人日常生活的短篇日记,是对自己成长历程的一种交代吧。
  • 血炼星河

    血炼星河

    佛教以生死为此岸,涅槃为彼岸。一切凡夫,皆在生死中,故皆在此岸。一切圣人,则已从此岸,渡烦恼河,到达彼岸。所谓修行,无非是欲从生死此岸,渡烦恼河,到达涅槃彼岸,永离生死之苦,长享无为寂静之乐。如是而已!
  • 余生梦里都是你

    余生梦里都是你

    王一博和我发生的故事,以自己为第一人称来叙述故事。你就是我。
  • 一世繁华有你在

    一世繁华有你在

    何繁默是爱薄皓的,这是一个无论如何也改不了的事实~
  • 悸花之雨之天神的游戏

    悸花之雨之天神的游戏

    “我,是个普通得不能再普通的女孩,林忧。”“我,是悸花之雨最高贵的女皇,林忧。”两个世界,同一个女孩,看似冷酷漠然的她,藏着一颗孤独受伤的心。当新的人,新的事来临,浴火重生的女孩是否能聆听自己内心真正的声音?
  • 团宠小娇妻的日常

    团宠小娇妻的日常

    有一个叱咤商场的老爸,一个强势护短的老妈,还有两个妹控哥哥,谁知时大小姐却是个腹黑的。进入娱乐圈后,各种咸鱼,黑粉不断,偏偏本人不自知。有一天,狗仔拍到十八线女星与霍氏集团总裁共同进入酒店后。女主无数马甲被扒…
  • 当归之途

    当归之途

    我叫方舟,是一家小店的店主。“您需要什么系统呢?本店分为商业型系统和定制型系统,一次两单,第二单半价哦!”知道系统是如何诞生的嘛?对,就是我造的。我从无尽深处诞生,也将回归无尽深处。“方舟”,是祂,方舟,是我。