进入话题和结束话题的技巧
主持节目时，主持人常用的方法就是以话题的方式将节目的内容传播给受众。作为一种有效的传播方式，话题方式已越来越受到人们的普遍喜爱和关注。实践证明，主持人进入话题和结束话题的方式与技巧，对传播效果有重要影响。实践中，有的主持人话题的进入和结束形式单一，缺少变化，语言干巴、枯燥，欠生动、活泼。特别是一些刚由播音员转做主持工作的主持人，由于受长期有稿播音工作模式的影响，不善于对编辑提供的稿件、资料进行话题的设计，从而使节目在整体上受到影响，而主持人的个人魅力也被削弱。
因此，主持人必须对话题进行精心设计，必须讲究话题进入和结束乃至衔接的方式和技巧，只有这样才能增强传播的效果。主持人根据不同的素材内容和栏目要求，考虑不同受众对象的不同心理和主持人个性形象，选择不同的话题进入方式、结束方式和衔接方式，才能使话题主持更为自然、生动，富于感染力，使节目的传播达到整体最优化。付程先生曾专门论述这一问题，我们将他的观点摘编如下。
一、话题进入的方式与技巧
1例证式
这是一种以主持人自己或身边人的实例，或者从受众较为熟悉的事情说起，从而展开话题的技巧。
用一个大多数受众都关心的实例作为开头语，能够一下子抓住受众的注意力。使用例证式进入话题应注意几个问题，一是主持人所举例子一定是确有其事的实例，不能编造所谓实例去欺骗受众；二是所举例子要典型，并能够紧扣话题说明问题；三是避免用“据说”、“听说”之类用语，以免给受众以道听途说的不真实、不确切之感；四是在话题的结尾最好能够再回到这个实例上来，或由此引申，使话题首尾相呼应，效果会更好。
2报题式
这是从传统的有稿播音演变而来的一种话题进入方式。这种方式的优点是开门见山，直奔主题，简洁明快。
如果话题比较简单，而且节目又有时间限制，用这种开头较为有利。其不足是缺少铺垫和过渡，还有“照本宣科”的痕迹。因此，在一次节目中使用此种方式不能过频，否则会和主持人与受众直接交流的方式不吻合。
3推荐式
由于节目的需要而介绍一些产品、厂家或人物时，平铺直叙地开头，往往很难抓住受众。这时，主持人可以设计一个推荐式开头，把稿件中最能吸引人的内容先推荐给受众，使受众因需要而产生期待心理。
这种推荐式开头是把受众有可能最感兴趣和最为需要的内容先推荐给受众，它既可以使受众立刻认同主持人的话题，同时又可以在很大程度上避免有可能出现的负面影响。但这种介绍方法使用不当的话，就会让受众感到不舒服，因此使用时需谨慎。
4择要式
这是一种把话题的主要内容提炼出来先说的话题进入技巧。
并不是所有的节目内容都能让受众满意，择要式开头一方面使需要的受众做好认真收听的心理准备；另一方面也使不需要的受众松弛一下神经。这也是对受众的尊重。传播心理学研究表明，传播内容如果不符合受众的需要，受众就会产生一定程度的失望心理。受众潜意识中失望心理积累的结果，往往会导致对传媒信赖的降低。而受众尊重需要满足的补偿，则会在一定程度上抵消失望心理的消极影响。
这个形式不同于推荐式，推荐式开头是把稿件中有可能最吸引人的内容先说，以增强话题的吸引力，这个有可能最吸引人的内容可能并不是话题的主要内容。而择要式开头是把话题的主要内容提出来先说，这个主要内容也可能并不是最吸引人的内容。
5接力式
当两位主持人共同主持节目时，前一位主持人在自己的话题结束时将后一位主持人的话题引出，后一位主持人就像接力赛跑一样，接过话题顺势展开。这是一种利用前边话题对受众注意产生的兴奋优势，适时转换的一种话题进入方式，也是话题衔接的一种技巧。
在两个衔接比较紧的话题之间，或者同一话题的两个需要有所区分的内容之间，用这种接力式开头来衔接，可使内容既连贯紧凑，又有间隔区分，形式也较为活泼、自然。
6交谈式
两位主持人在节目开始时以交谈的形式展开话题，也是引出话题的方法之一。特别是那些原稿开头不吸引人，或者又不适宜由一人展开的内容。
主持人的这种交谈式进入话题设计，把原来不适于听觉开头的话题，通俗而又浅显易懂地说给受众，使其很轻松地理解了话题。
7回顾式
用回顾受众比较熟悉的和较为亲切的人与事的方式展开话题，容易产生亲近感，缩短传受双方距离，使受众产生收听收看的欲望。
对于隔一段时间播出一次的固定栏目，采用回顾式话题进入方式，在话题开头联系上次播出的内容，还容易使话题内容具有连续性，易于受众完整地理解和接受话题的内容。
另外，对于同一期节目里两个既有联系又有区别的话题之间，在开始新的话题前回顾总结一下上一个话题，也不失为一种好的衔接技巧。
8渐进式
渐进式的作用在于将话题铺垫出来推荐给受众。有些稿件资料内容复杂且长，不能一下引起受众的兴趣和注意，这时如采用报题式进入话题，就收不到好的效果。但若将其循序渐进地告诉受众，则效果会好得多。
这种渐渐把内容引入话题的方式，使话题的进入自然、轻巧，又富于情趣，容易引起受众兴趣。即使有些内容不太复杂的话题，采用这种方式开头，也容易缩小主持人与受众的距离，使人感到亲切、热诚。
9过渡式
在电台直播中，主持人既要播音，同时又要操作机器，播放磁带、唱盘，还要接热线电话，注意力难免有分配不过来的情况。即使是两人共同主持，有时也会出现衔接上的“空档”，这时有经验的主持人就会马上选择一个过渡性的“开头语”。
若衔接是在非常仓促的情况下发生的话，节目主持人还可以利用过渡性话语有限的空间，迅速理清思路，稳定情绪，然后从容转入下一个话题，使衔接、转换自然，浑然一体，不留痕迹。
二、话题结束的方式与技巧
1回题式
这是一种回报题目的结束方式，与传统有稿播音结束时的回题相仿。
简洁明快是它的特点，在话题内容较为短小，不需点评，前后内容衔接紧凑的情况下，较常采用此种结束方式。但是，在一次节目里，回题式结尾使用的次数不宜过多，以免单调，缺乏生动色彩。
2重复式
话题中有些内容也许部分受众是需要记忆和加深印象的。主持人在话题结尾时给予重复，这称为重复式。它直接体现着主持人一心为受众着想和服务的精神。重复式话题结束方式可以说是维系主持人与受众之间的感情和信任的有效方法。
3概括式
有些材料由于门类繁杂，条目众多，缺乏概括性总结，诉诸听觉后受众难以得出清晰、明确的印象。对于这样的材料，主持人就可以设计一个概括式结尾，以帮助受众得出明确的结论。
广播电视有声语言稍纵即逝，受众接受方式主要是“伴随性理解”，不具备反复收听和停下来思考的可能，所以，主持人要充分考虑这一特性，在需要时就给以必要的归纳和总结，帮助受众做出判断和结论，从而方便受众理解。
4抒情式
在话题的结尾，主持人适时抓住传受双方共同的感情凝聚点，或感慨、或赞叹、或抒情，让受众在主持人的感叹抒情之中，受到感动，受到激励，从而产生行动的力量。
主持人可以从一个事例中发出感慨，以自己的感情去影响和激发受众的思想感情。此时，主持人与受众达成一种互动的默契与共识，其感情也彼此融合在一起，传播活动至此可以说是进入了理想的佳境。多发有情之声，这也是主持人赢得受众认同和获得成功的一个重要条件。
5引申式
有些话题需要主持人在结尾做举一反三的联想、引申，或者由此及彼，或者由小及大，从而使话题更具普遍意义，并能给人以深刻启发和实际的帮助。
6呼应式
首尾互为呼应也是一种结束话题的方式。主持人以某人某事开始进入话题，而在话题的结尾又回到此人此事上来，并由此做一定的引申，深化话题的意义，使受众加深理解，得出完整、深刻的印象。
呼应式结尾容易使受众产生类比联想，增强话题的说服力，同时也较符合受众的接收习惯，容易收到较好的效果。
7评议式
这是主持人在节目中最常用的一种结束方式，也是最难把握的一种。在话题结尾，主持人有感而发，阐述自己对话题内容的一番见解或感想，以议论的方式结束话题，深化话题的意义。以这种方式结束节目，不仅使话题的意义得到了深化，而且若表达得当，还能使受众产生“深合吾意”之感。
在进行点评式结尾设计时，要注意以下几点：第一，点评要有感而发。既不故弄玄虚，也不有意拔高；既不无病呻吟，也不牵强附会。第二，点评要有意义。主持人要善于以小见大，以点带面，从个别的现象中发现具有普遍意义的观点，不能就事论事或空发议论。第三，要注意度的把握。在点评时主持人不能简单地凭个人的观点经验而下论断。第四，点评要留有余地。不绝对化，不说过头话，不以偏盖全，不强加于人。第五，点评一定要有真知灼见。为别人点评，就要努力提出自己的不同观点给人启发、警醒，与其平平淡淡，则不如不点评。总之，点评式结尾是需要主持人下功夫思考和准备的，精妙的点评能对一个话题起到不可估量的作用。
8提醒式
在有些话题的结尾，主持人可以通过向受众建议做某某事情、尝试某种方法，或提醒注意的方式结束话题。
