楚星河传评论

"太元纪年贰仟零壹拾伍年，一位名王阳之少年，凌于洪荒，独神也，乃盘古之并肩，平起平坐，言者皆知"-盘古神记“什么？盘古罢，吾乃神，凌于盘古之神，尔等乃蝼蚁！”-王阳少年王阳意外穿越，附于废物之身，却意得系统，从此走上凌于洪荒的霸气之路，且看王阳如何一步步走向巅峰，携异能者，一起创造奇迹！PS：本书时不时地会给大家科普一些科学或者天文学知识，不喜者勿喷~

来到蓝锦星，没有天赋，没有人脉，没有金手指，体内也没有魂魄老爷爷，老天爷啊~我要一次正经的穿越。竟然不给我金手指，那么我就把这个世界搞得天翻地覆。

身世离谜，风云争霸！一战天下，战逆苍穹！传奇与平凡相连，苏翌只为融火道印，封火道之主……他说:"争夺天骄榜、入圣殿、寻找父母，痴人说梦？"

一代废柴竟是千年种族最后一人，血脉觉醒，小小的肩膀担上了复族的重担，一个人，一条龙，又能掀起怎样的大陆风雨，千年的等待竟是又一个轮回，下一个轮回又会怎样

这是一个巫师的世界，没有魔法，没有斗气，天地间只有浓浓的巫之力！巫妖大陆，巫师为尊！本书等级设定：巫者，巫人，巫灵，巫罗，巫王，巫宗，巫尊，巫皇，巫圣，巫帝。

公元前221年，秦朝建立，天下邪祟作怪，扰百姓安宁，秦王命天下道仙除妖祟，除者封为官，可享荣华富贵一世，众仙门弟子纷纷下山除祟，少年北辰月十二岁时上武灵山求学，他身上那把上古灵剑，却隐藏着他未知的身世和世纪秘密......

你们在十年后遇见的那个让你心跳加速，三个女孩和王俊凯王源易烊千玺度过人生最美好的花季年华或酸或甜但至少有你们！

王瑜第一次见到白浩诚是在酒吧。王瑜第二次见到白浩诚是在医院。王瑜第三次见到白浩诚是在他家。王瑜一直在想如果当时自己不去参加简丽的婚礼就不会遇到白浩诚，也就不会发生那么多事情。可是白浩诚却不是这么认为。白浩诚第一次见到王瑜是在林凯中和简丽婚礼上。白浩诚第二次见到王瑜是在人民路的十字路口处。白浩诚第三次见到王瑜是在酒吧。

上官瑾，在校大学生一名，因被汽车无辜撞死，所以意外的得到了一个重生的机会，只是……她居然成了一个杀手，而且还莫名其妙的被派去刺杀一位王爷！没办法，最后为了完成任务，她只能以身相许了，不过结果好像不是那么乐观………某王爷：“娘子……”附带一枚倾倒众生的笑容。某杀手（两眼放光，一脸花痴）：“嗯…”某王爷：“你来王府的目的是什么？”低沉魅惑的声音带着刻意的蛊惑。某杀手（依旧一脸呆萌）：“刺杀你…’’围观群众：“…………”某杀手终于反应过来，怒吼道：“冷枭，你个卑鄙小人，居然使用美男计！”

六年前，他离她而去，他约定六年后一定会回来找她。她笑这说好，没几日，父母却将她送到法国。六年后，她遵守他的约定，回到故土来等他找她。他们，能否再次相见？（作者是学生党，不会经常更文，但作者不会弃文的。）

爱与被爱的选择，重新来过，上辈子的遗憾苏仙不想再次错过：感谢上天给予我新的生命，我愿意付出所有，去顺找心中的爱，我不想再放弃了……我不想再后悔了……

我是王大飞，噢从现在开始就是鸡大飞了，嗯没错鸡大飞，刺客伍六七里被山鸡王打死的那个，现在我穿越到被打死的鸡大飞身上，现在我躺着地上快死了，怎么办？在线等，挺急的（推荐一下我朋友的书:伍六七之刺客炎）

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

”娘亲~又不是晚上，为什么那么黑啊?"女孩眨着双水灵灵的眼睛，一瞬不瞬地看着美妇人，瘪着个小嘴，一手抱着娘亲，一手肉乎乎地指着窗外。那是——娘亲的血！“怪就怪在你们是捉妖师的后人！你们不给，我就来抢了！”“我不敢想象，就你这面相，怎么也该是个躲在娘亲怀里取暖的小狐妖。什么深仇大恨，非得杀了我？！"莫渔用昭来从后面紧紧地扼住她的脖子，腾出一只手拍了拍她细嫩的笑脸。”我诅咒你！今生今世！永生永世！哈哈哈，事事都事与愿违！众叛亲离！呵呵，越是想得到就越是失去！薄亲缘情缘——永无安宁之日“若是可以，她再也不要有来生.......爱情......太累了。”不要！我喜欢上你了！你不可以！不可以！“

学校做强，强在运筹。合格的管理会让学校成为知识、生活的乐园，创造力的沃土，最令人向往的理想空间。要健全制度，还要调动气氛，才能使师生言行规范，具有创新思维。学校做强，强在名师。学校的主体之一是教师，为教师提供学习的机会，完善自我；给他们一个竞争的氛围，从竞争中脱颖而出。新课程主张个性发展。就是强调教务主任本身要张扬个性，如果教务主任没有兴趣爱好，那如何为教师提供一个各显其他的舞台，模型式的教师，很难培养出鲜活灵动，性格各异的学生。学校也要创建一种学校文化，让它成为影响全校师生的最重要的因素，从而更加完善“自我”，从而构成学校的综合素质，加强学校的综合能力，推动学校的发展。