王群要上班去了。
王群是个民办老师，一直在王冲小学执教，全村三十岁以下的人都是她的学生。所以，她只要一出门，总能遇到七八个人叫她王老师，她很习惯，也很享受。
教书并没有多少辛苦，学校是大队里办的，只有五个年级，六个老师，不过学生不多，只有一百人不到，分解到每个班只有二十人还不到。她一直只教一二年级，连作文都没有，所以和其他人相比，她总觉着自己的负担很轻。
她觉得负担轻还有一个重要的原因，就是老教一二年级，自己不用书都可以的，语文就是什么“春天来了”，数学就是二十以内的加减法。这些她都太熟悉了，而且，也早已没有了什么新鲜感，可自己也不能做什么别的事情，好像只能教书，而且只能教一二年级。
她习惯了，她也有点麻木，她所有的工作实际上只有两个目标，一是每月发的那几十块钱，二是等待某一天天上掉个馅儿饼，让她转为公办老师。
到了办公室，她发现自己迟到了，校长看了他一下，没说什么。大家都知道她家的情况，也都三言两语地评论过小海的不良，体谅她一个女人的不易。所以学校里除了工资之外，有时发个三块五块的，没有少过她一分钱。再说，迟到的不是她一个人，农忙时节，每天值班的那个老师早一点，有人看着学生就可以了，其他老师都要在家忙一会儿。不是农忙，大家也不是非常准时，大家会相互照应的。
不过，迟了自己的心情也不是很好，倒了一杯水之后，开始订正作业。老五家的孩子笨得像头牛，一篇课文背了一个礼拜都不行，现在在检查一下，果不其然，只能背出第一个自然段，那就不能怪我了。王群拿起了报纸夹，对这孩子脏兮兮的手连续打了二十板子，每一板子下去，那小孩就用手在裤缝上抹一下，好像能缓冲痛疼，不过，二十板子下去，手还是被打肿了。
王群也知道，打过了小孩他指定还是不会背，可不打不解气，不打也不成器，再说，这是自家老五的孩子，管教就应该严厉一点。
王群自己上学时，成绩也不好，从来就没夺过名次。小学是在城关小学上的，初中上的是二中，晃晃悠悠地上完了初中之后，高中没考上就回家了。再然后就响应国家号召，来到了王冲，成为一名光荣的知识青年。
知识青年不代表就是一肚子的知识，王群自己经常这样想。
不过，到了王冲，他们就都是有着大学问的人，他们说话时，农民都在边上好奇地听着，然后就夸他们说话好听，很有水平，都怎么知道那么多的知识，城里人命就是好！
大家也不希望李树和王群这些人做他们才做的苦力，可也没有什么别的去处。
而此时，王群似乎也已经适应了农村的生活，可以很流畅地插秧，挑担子也可以挑到五六十斤，而且肩膀上再也不需要加一块手绢，原先发红的地方开始有一层薄薄的老茧，这也是军功章，王群经常这样想。
忽然，有一天老村长对王群说：“村里下学期建个小学，你来当民办老师吧！”
王群吓了一跳，这怎么可以？自己的水平怎么可以当老师呢？老村长说，你读过书没有？你会写字吗？你会做算术吗？你都会，那不就行了吗，总不能让我们这些不识字的人去教娃娃，对吧！
王群居然被说得哑口无言，只能答应，实在不行就边教边学吧！还能有个工资，比作劳力赚的工分还多一些。
王群在一九七五年的夏季成了一名民办老师，任教学校王冲小学。
和她一道成为老师的还有李树和另外一个知青，他们三个成了同事，他们的同事还包括从公社小学里派来的一个校长，以及村里的另外两个高中毕业生。高中毕业的教中高年级，初中毕业的教低年级，王群从此固定在低年级里，直到现在。李树也是，不过李树后来走了。
走的人不止李树一个人，现在的学校只有包括她自己在内的三个人依然在坚守，其余的两个人就是就是当初的那两个高中生，其余的人换过几茬，只有这三个人曾是王冲小学的创建者，也是现在的坚守人。可他们从不觉得这是什么荣耀。李树和另外两个知青早已走了，王群没有进城，进不了城是王群留守的根本原因，虽然在后来偶尔有领导在宣传她们的事迹或说客套话时，总说她扎根乡村多少多少年，无怨无悔，甘于奉献，可她经常里心苦笑，你以为我真愿意啊？
不愿意也得愿意，而且有时也会产生一些莫名其妙的快乐。就在这种说不清道不明的情绪中，她成为了一名中年妇女，成为了一名教龄二十多年的老教师。所以，有时候，她一边打学生一边还告诉学生，我当你爸爸的面都要揍你，因为，你爸爸也是我教出来的，孩子都很怕她，尤其是她情绪不好的时候，比如今天。
孩子的报复方式是背地里给她起外号，比如：母大虫、比如母夜叉，都是《水浒传》的普及所致。
