我们不能全是船长，必须有人去当水手。
这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，
但最重要的是我们身旁的事。
如果你不能成为大道，那就当一条小路；
如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。”
决定你能否克服危机的不是你能力的大小——而在于做一个最好的你！你不应当丢掉自己的身上最好的东西，去盲目模仿别人，把自己变成别人的影子。
“要想成为真正的‘人’，必须先是个不盲从因袭的人。你心灵的完整性是不可侵犯的……当我放弃自己的立场，而想用别人的观点去看一件事的时候，错误便造成了……”
这是爱默生所讲的名言。这对喜欢强调“由别人的观点来看事情”以增进人际关系的人来说，无疑是一大震撼。
也许，我们可以把爱默生的话做如下解释：“要尽可能由他人的观点来看事情——但不可因此而失去自己的观点。”假如成熟能带给你什么好处的话，那便是发现自己的信念及实现这些信念的勇气——无论遇到什么样的因素。
普林斯顿大学校长哈洛·达斯，对顺应群体与否的问题十分关切。他在1955年的学生毕业典礼上，以《超越盲从的重要性》的题目发表演说，指出：
“无论你受到的压力有多大，使你不得不改变自己去顺应环境，但只要你是个超越盲从而具有独立个性气质的人，便会发现，不管你如何尽力想用理性的方法向环境投降，你仍会失去自己所拥有的最珍贵的资产——自尊。想要维护自己的独立性，可说是人类具有的神圣需求，是不愿当别人橡皮图章的尊严表现。盲从虽可一时得到某种情绪上的满足，却也时时会干扰你心灵的平静。
达斯校长最后做了一个很深刻的结论。他指出：“盲从秉性是导致人生失去自我的危机因素之一，人们只有在找到自我的时候，才会明白自己为什么会到这个世界上来、要做些什么事、以后又要到什么地方去等这类问题。”好了，请你超越盲从的秉性怪圈。
人要善于创新。在生活中，如果你死抱着陈旧的观念不放，那么吃亏的绝对是你。
某天夜里，一位盲人坚决拒绝了朋友一家人请他留宿的好意，执意要回家。他说：这条路我不知走过多少回了，熟得很！”
朋友劝道：“可是现在天黑了，不比白天啊！”
“白天、黑夜，对我们盲人来说，都是一样么。你放心，这条路有多少沟沟坎坎，我熟得很。再说，黑夜走路对我们盲人来说更有利，没有来来往往的人和可怕的车！”
朋友一家人没办法，只好递给他一个手电筒，说：“拿着吧，说不定路上用得着！”
盲人难辞朋友一家人好意，只好接过手电筒一个人上路。
在一团漆黑的路上，他关掉手电筒开关，心里还笑话着朋友一家人，怎么这么粗心，要知道，手电筒对一个走夜路的盲人来说，不是等于废物么！
不料正想着，迎面走来一位莽汉，一头撞到盲人身上，两人同时掉进深沟里。莽汉从臭水沟里爬出来，生气地骂道：“你瞎啦，也不打个光亮！”
“我瞎你也瞎了吗？”盲人冷得直打哆嗦，把手电筒打开照着那人的脸。
莽汉骂骂咧咧：“伸手不见五指，有手电也不打，神经病！”
盲人全身淋湿，回到家已冷得说不出话来了。
谈到模仿的弊端，是显而易见的：很多人习惯模仿，不敢创新，或者说不愿意创新，是因为他们头脑中关于得失、是非、安全、冒险等价值判断的标准已经固定，这使他们常常不能换一面想问题。
举一个例子，假如有一个人有100％的机会赢80块钱，而另外一个人是有85％的机会赢ito块钱，但是有15％的机会什么都不赢。在这种情况下，这个人会选择最保险安稳的方式十一选择to块钱而不愿冒一点险去赢那100块钱。可如果换一面来设定这个问题，、个人有lbo％的机会输掉80块钱，另外十个可能性是有85％的机会输掉lop块钱，但是也有15％的机会什么都不输。这个时候，人们都会选择后者，赌一下，说不定什么都不输。
这个例子使我们明白，平时我们之所以不能创新，或不敢创新，常常是因为我们从惯性思维出发，以至顾虑重重，畏手畏脚。而一旦我们把同一问题换一面来考虑，就会发现很多新的机会，新的成功。
许多最有创意的解决方法都是来自于换一面想问题，在对待同一件事时，从相反的方面来解决问题，甚至于最尖端的科学发明也是如此。所以爱因斯坦说：“把一个旧的问题从新的角度来看是需要创意的想象力，这成就了科学上真正的进步。”
著名的化学家罗勃·梭特曼发现了带离子的糖分子对离子进入人体是很重要的。他想了很多方法以求证明，都没有成功，直到有一天，他突然想起不从无机化学的观点，而从有机化学的观点来看这个问题，才得以成功。
当然，作为在平凡生活中追求财富和梦想的普通人，换一面想问题的方法所取得的成效，不亚于科学家们的新发现。
其实，神秘的未知不仅是科学与艺术的源泉，也是人的发展与激情的源泉。然而，在现实生活中，许多人往往将未知与危险等同起来。他们认为，生活的目的不过是墨守成规、因循熟知的事物，因而他们总是希望知道自己走向哪里。只有那些养撞之人才会冒险去探索生活的未知领域，而且当他们苦苦探索之后，结果往往大吃一惊，深感失望，甚至惊惶失措。
也许你经常有这样一种生活体验：对那些每天接触并熟知的事物，你似乎十分厌倦，不再愿意在每天到来之前便知道它是什么样的。如果在问题还没有提出之前，你便已经知道其答案，那么你就不会有所发展。令你印象最深的时刻，也许正是你本能地投身于生活，想做什么就做什么，并兴奋地期望神秘的未来的时候。
爱迪生从小成绩不好，他的环境也非常不好，所以就有磨炼的机会。他12岁就要到火车上卖报纸，结果，火车上的工作人员因为赶他赶不走，就打了他一巴掌，没想到一打耳就聋了。在这样一个非常困苦环境下长大的孩子，他跟人家不同的地方在哪里呢？就是他惟一最大的资产——看到什么都很好奇。
爱迪生好奇到什么程度呢？他的老师每次买教具到教室，他一定打开来玩，来看看，来探索，问题是看完、玩完之后，装不回去。所以他老师很头痛，就交待他妈妈说：“你儿子这种喜欢拆东西的习惯一定要改！”结果爱迪生的妈妈告诉老师什么？“老师！我看你不对喔，我观察我儿子那么久，他跟别人最大的不同就是比别人喜欢拆东西，现在你叫他改掉这一点，那我孩子就跟别人一样了啊！”所以爱迪生的妈妈就告诉她儿子说：“儿子啊，你那个喜欢拆东西的习惯，要继续保持下去。”妈妈的鼓励奠定了爱迪生一生成功的基础。
同样，一个人要做好自己的事，也要保持好奇心，充分发挥好奇心的力量！同样，缺乏好奇心的人，则是陷入到麻木的秉性误区中，只不过有时不那么明白罢了。正如美国秉性心理学家詹姆斯·威廉所说：“麻木是好奇的死敌。”
人只有尊重别人，才能赢得友谊。
尊重别人往往给人带来好的命运。法国一位事业成功的女性，对自己的朋友说到她成功的秘密，她说得很有意思：“只有一个原因，我喜欢用这样一个词‘我祝愿’。我祝愿我周围的人都幸福。”所以，有人说礼貌是一种财富。
为什么礼貌会是一种财富？因为每个人在心理上都有得到别人尊重的需要，而礼貌则是尊重他人的表现。当人尊重的需要得到满足时，对方会以愉快的心情更多地予以回报。故古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈”。人与人之间只有互相尊重，才能和睦相处。礼貌像阳光一样在家庭成员之间、亲朋好友之间、同事邻里间受到欢迎，因为它到处携带着光明和欢乐，对每个人都给予美好的祝福。所以，英国教育家约翰洛克在《教育漫话》中写道：礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
有礼貌的人是怎样做的？有礼貌的人能够恰当地说出“谢谢”，从而产生无穷的魅力；有礼貌的人无论是开会、赴约还是做客，从不迟到，他懂得即使是无意迟到，也是对他人不尊重的表现；有礼貌的人从不打断别人的讲话。他首先要听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的意见；有礼貌的人在同别人谈话的时候，总是看着对方的眼睛，这表明他专心致志；有礼貌的人尊重别人的观点，即使他不同意，也不叫喊什么“瞎说”、“废话”、“胡说八道”，而是陈述不同意的理由；有礼貌的人遵守诺言，即使遇到困难也不食言；有礼貌的人，不会忘记向亲人、熟人、同事祝贺生日和节日；有礼貌的人不当众指责别人的缺点，对别人的兴趣爱好和习惯从不表现出否定态度；有礼貌的人在别人痛苦或遇到不幸时，不会袖手旁观，而是尽自己力量和可能给予同情和帮助。
要尊重别人就不要嫉妒别人。
古文字里“嫉”是憎恨比自己好的人，“妒”是埋没贤良的人。嫉妒则指对在才能、品质、名誉、地位或境遇等方面比自己好的人心怀怨恨的体验。黑格尔说过：“嫉妒便是平庸的情调对于卓越才能的反感。”
嫉妒心表现的形式多种多样。首先，嫉妒者总是担心别人出成绩。心怀嫉妒的人，整日忧心忡忡，惟恐别人优寸：自己；自己不好，也不许别人好；你想快步走到我前面，我就设法挡你的道，拖住你的腿。鲁迅先生说过：“他们好像自已是很矮的人，总是瞪着不示弱的眼睛，千方百计地想把别人拉矮，同他们穿一个号码的裤子。其次，嫉妒者对别人的成绩采取淡然态度，对对方的才干和明显的成绩视而不见。第三，嫉妒者漠视甚至贬低别人的成绩。对别人的成功和荣誉，通过不正当的手段加以歪曲，贬低。第四，嫉妒者对别人的成绩表现出怨恨甚至仇视情绪和攻击性的行为和言论，如散布流言蜚语，甚至欲置人死地而后快，，”
英国哲学家培根说过：“嫉妒这—恶魔总是在暗地里悄悄地毁掉人间的好东西。”古往今来，嫉妒这一鬼魂一直游荡在人们的生活中。无德行的人嫉妒有德行之人，才疏学浅的人嫉妒有才能的人，庸才嫉妒人才。“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之；事修而谤兴，德高而毁来。”有嫉妒心的人惯于“暗箭伤人”，讽刺、挖苦、造谣中伤、诽房抵毁，攻击别人不择乒段。嫉妒的危害性不能低估。
嫉妒首先是损人。《光明日报》曾刊登了题为《妒忌将他逼疯，流言置他于死地》的报道，介绍了浙江省临海市青年农民徐成法因发现翼龙化石受奖被忌，流言将其逼疯，最终投海自尽的过程。妒忌的危害多么可怕！嫉妒者为了在使别人痛苦的基础上得到自己的所谓满足，总是把胜过自己的人作为对立面。“众口铄金，积毁销骨”，历史上孙膑致残，韩非致死，屈原放逐，柳宗元被贬，都是受嫉贤妒能的残害。
其次，嫉妒毁坏友谊，破坏良好的人际关系。嫉妒者一旦发现别人比自己强，就会不择手段地进行贬低、攻击，或者造谣生事、挑拨离间、搞分裂、使人与人之间产生不信任，使人与人之间失去真诚的友谊和良好的人际关系。某大学一宿舍的三位女大学生，刚入学时大家关系很好。后来，其中·—位同学因秉性开朗、爱说爱笑爱唱歌，见男同学不拘束，渐渐地班上男同学就与这位女同学接触较多。而另两位同学与男同学交往比较拘谨，不像另一女生那样自然和大方随便，结果另两位同学就有些妒忌和看不惯那位同学，仨人彼此的交往少了，即两位同学经常在一起嘀嘀咕咕议沦同学。某一天，这两位同学称自己丢了东西，指桑骂槐地暗指是那位女生偷的。结果三个人吵了起来。事后调查，那位女生并未偷东西。受到妒忌和污陷的同学则扬言要杀掉那两个人。辅导员及时疏导才避免了流血事件的发生。
第三，嫉妒会毁掉自己。嫉妒者的内在逻辑是损人必定利己。其实损人未必利己，且往往是“从害人始，以害己终。”嫉妒者不能从强者的身上吸取力量，激励自己积极进取，因而会严重阻碍自己的进步。嫉妒者甚至会断送自己的一切。翻开历史可以发现，中外都有——大串名字被钉在嫉贤妒能的耻辱柱上的人。今天的社会中·，也有不少人由于嫉妒心理的恶性发展，而身败名裂，触犯刑律，受到法律的制裁。
嫉妒者因视朋友为路人、同学为对手，把宝贵的时间和精力耗费在算汁、徘谤别人的动作之中和因嫉妒他人而陷入烦恼和不安之中。嫉妒者由于长期处于压抑、白扰之中，导致神经系统的功能紊乱，心理变态，甚至精神失常。正如巴尔扎克所说：“嫉妒者比任何不幸的人更加痛苦，因为别人的幸福和自己的不幸将使他痛苦万分。”
因此，嫉妒能腐蚀人的灵魂，毒化人的精神世界，扼杀人的进取精神，是～‘种卑劣下贱的情欲。嫉妒严重影响人的身心健康发展。
怎样克服嫉妒心理？
升华人生目的。培根说过：“其实每一个埋头沉人自己事业的人，没有功夫去嫉妒别的人。因为嫉妒是一种四处游荡的情欲，能享有它的只能是闲人”。人生最要紧的是选准自己前进的目标，并坚持不懈地努力奋斗去实现目标。拥有崇高生活目的的人能够自觉抑制嫉妒心理。因此，我们可以通过广泛阅读有关思想修养的书籍，树立远大的抱负和理想，开阔眼界，深刻认识嫉妒的心理腐蚀忭和阴暗面，把精力投入到事业中去，正确对待别人的荣誉和成就，自觉杜绝嫉妒心理的产生。
克服攀比心理。嫉妒心容易产生于同辈人之间，常常因为是同学、同乡，甚至是同时参加工作的同事之间更容易产生嫉妒。俗话说：“同行出冤家”。地位差异较大的人之间不易产生嫉妒，因为不容易发生利益冲突。所以，学生嫉妒老师，工人嫉妒市长的现象基本没有。人总是喜欢以自己的长处去比别人的短处，对自己的评价往往偏高。不服输、不甘落后是有上进心的表现，是进步的动力。但是，万事都要超人前，样样不服输是不可能的。所以，人贵有自知之明，应认识到“金无足赤，人无完人”的道理，自觉克制事事与人攀比的习惯。
培养宽容的秉性。嫉妒的根源是自私自利。那些秉性冷漠自私、虚荣心强、以自我为中心、自卑感强的人容易产生嫉妒。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”只有克服自私思想，才能消除嫉妒心理。一个人不能处处为自己着想，而要让大家共同分享成功的果实，才会共同进步。心底无私天地宽，要拓宽自己的心胸，就要摒除自私和杂念。我们应经常读一些有助于开阔胸怀的书，它不仅能充实头脑，渊博学识，还有助于提高自身的修养，开阔眼界，淡化自我，培养宽容的秉性。
