孩子总是在不断地向环境挑战，他们老是问这问那，有问不完的“为什么”。孩子常常会指着那些新奇的东西，问这是什么，那又是什么，为什么会这样……这些让他们表现出极大兴趣的新奇事物，很有可能就是我们习以为常的东西。父母可不能小看孩子们的这些奇思怪想，这中间往往蕴藏着不可预测的潜能。
第四届全国十佳少先队员车亮，是拥有许多专利的小发明家。起初，什么东西拿到手里他都想拆开来看看。他爸爸不责怪他，只是说：“你怎么拆的，就怎么再装上。”车亮看爸爸严厉的样子，拆玩具时就特小心，每拆下一个零件都按顺序摆好，拆完琢磨明白后，再一一装上。就这样拆了装，装了拆，便成了小发明家。
从孩子的提问中我们能看出他们的兴趣所在。心理学家认为，儿童时期正是社会认知、道德判断、演绎归纳等思维能力的形成时期，这个时期的孩子喜欢观察、幻想和假设。正是在他们层出不穷的怪问题里面，蕴藏着他们极其宝贵的求知欲望和探索精神。并且孩子早期表现出来的好奇心，往往是他们某一方面特殊才能的表现。家长要注意分析，倍加珍惜，积极扶持，让孩子的才能得到充分发展。
那么如何培养孩子博而专的兴趣呢？这就要求我们一定要抓住少年儿童这一最佳时期，培育他们的好奇心，鼓励他们的好奇心。
（1）鼓励孩子细心观察生活，大胆地提出问题
日常生活中，有许多新奇的事物吸引着孩子。父母可以培养孩子从小事、小细节中受到启发，引发更深层次的思考，并鼓励孩子勇于发现问题。
值得家长注意的是，当孩子对你提出问题后，如果家长一下子回答不出，也要向孩子说清楚，并答应孩子等找到了答案再告诉他，千万不要信口雌黄。即使是一些敏感问题，家长也要坦然对待，不要欺骗或斥责孩子。
我们应该鼓励孩子多提问题，甚至提出与成年人相反的观点，这样才能更好地了解孩子，同时培养孩子的认知能力，激发他们学习的内在动力。好奇心如同一棵嫩芽，如果你培育它，给它浇水，给它施肥，那么它就会长成一棵参天大树，但如果你压抑它，摧残它，那么它最终就会化为泥土。
（2）时常和孩子讨论问题，尊重孩子的观点
父母可以在与孩子闲谈的过程中，把闲谈深入一步，转为对某一问题的讨论。讨论的话题应该是孩子感兴趣的。在讨论时，不能把自己的观点强加给孩子，毕竟，孩子也有自己的想法，有自己的思维方式。
同时，父母一方面要尊重孩子的提问，正确地回答他们的问题，另一方面要加强自身的学习，有时甚至可以和孩子一起找资料、查书籍。这样既满足了孩子的求知欲，又能培养孩子尊重知识、热爱读书的态度。
（3）让孩子自己探索问题
有的父母只是注意丰富孩子的知识，不厌其烦地回答孩子提出的问题，这样一来，就会使孩子不能很好地开动脑筋、积极思考。当孩子对新奇的事物提出问题时，我们要认真地倾听，鼓励孩子开动脑筋，认真思考，查阅相关书籍和资料，自己寻找问题的答案。
（4）经常与孩子参加户外活动
父母可以和孩子多逛逛游乐园、动物园，等等，户外活动更容易引发孩子的好奇心，是培养孩子创造精神的好环境。
冰心有一句话：“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。”“玩”是孩子的天性，淘气并不意味着孩子是个坏孩子，淘气是孩子好奇的表现，孩子在淘气中一次次尝试失败，一次次品尝成功，最终会一次次地总结出真理。我们要把孩子的一时好奇，看似珍珠宝贝，抓住有利时机，进行教育。只有这样，我们的孩子的兴趣才能博而专，才能长成参天大树，成为社会栋梁之材。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
——陶行知（中国教育家）
