不少作为母亲和家长的女人在对孩子的培养上，总是十分看孩子的考试成绩。可是许多教育专家都纷纷指出：孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。
事实上，重视孩子素质培养的父母，孩子的成才率就高，只关心成绩而忽视孩子综合素质的培养，不但达不到家教的目的，甚至会耽误孩子的一生。可以说，造就一个人一生的财富便是孩子的综合素质。
一个人的成功虽然有多方面的因素，但追溯渊源，研究者发现，一些成功人士从小就具备了成功者应该具有的各种良好素质。一个人的良好素质是人生成功的关键所在。
我们已经进入了21世纪，这是个发展迅速、竞争激烈、优胜劣汰的时代，它具有高节奏、高竞争、高风险，并伴有高压力等特点。摆在人们面前的是希望与痛苦并存，绝望与机遇并存，苦难与磨砺并存，光荣与梦想并存。伴随着愿望的落空和心理挫折的出现，随之也会出现诸如悲观、烦恼、焦虑、抑郁、孤独等消极情绪。严重的消极情绪会使心理失衡从而导致个人与社会生活的失调，使得自身生活的频率难于和社会生活的频率同步，个人的节拍也难以融合到社会进步的洪流中去。它要求人才在情商素质上不但具有竞争、合作、应变、创新的意识和能力，而且具有较强的心理耐挫力和自信心。
美国哈佛大学国际事务研究中心提出“现代化人”的素质分析模型，对于我们思考21世纪人才素质具有一定的启发意义。
学者们通过分析总结，认为21世纪的人才必须具备以下几种基本素质：
（1）情商素质
情商素质具体表现在以下几个方面：
[1]有良好的自我意识。他能在社会活动中认识自己，对自己的长处和优点感到欣慰，对自己的弱点和不足不避讳，始终能客观地、积极地看待自己。
[2]能正确地看待现实。既有高于现实的理想，又不过多地沉湎于幻想，对生活中的矛盾不是回避，而是以切实的方法加以妥善对待，处处表现出积极进取的精神。
[3]正常的人际关系。既能“自我接纳”，又能接纳别人，包括别人的短处。在与人相处中，其尊敬、信任、喜悦等积极态度多于嫉妒、怀疑、憎恶等消极态度。
[4]有较强的情绪控制力。一个心理健康的人，他的心理结构是平衡和协调的，虽有情绪表现，但不会为消极情绪所驱使而使行为失调。他会尽力保持一种较为平静的头脑和控制行为的自觉性，有较强的耐挫力，总让积极的情感支配自己。
[5]乐观的进取心。尽管他并不以为自己无所不能，但他却相信自己是无所不能学的。他会致力于自己所从事的活动，努力克服一切困难和阻力，去争取成功。他会在活动中显示效率，在潜能发挥中得到乐趣，在成功中体验自尊、自信。
（2）智力素质
智力是获得知识和运用知识的能力，认识世界的能力即思维能力。
智力素质是人的最基本素质，它可以使政治思想素质、知识素质转化为各种工作能力。智力素质与人的大脑功能有关，具有先天的特征，但主要的还是取决于人的社会实践，即后天形成的。
[1]观察力——人对外部世界各种信息的接收能力。
[2]记忆力——将接收的信息储存在头脑中的能力（而且是有目的的储存，有序的储存）。
[3]思考力——通过自己的思考、判断，从大量的信息中去认识客观世界。
[4]想像力——根据现实世界的种种信息，根据对客观世界发展规律的认识，来推导、预测未来世界的图像。想像力是举一反三的联想能力、预见能力、创新能力。
人的观察力、记忆力、思考力、想像力与人脑生理结构中的4个功能区——感受区、储存区、判断区和想像区相对应，构成人的全部智力。
（3）心理素质
心理素质主要包括下述3个方面：
[1]追求——即人的志向，其行为和动机的指向，亦即理想、信念和价值观。
优秀的人才应该有崇高的理想、坚定的信念和积极向上的价值观，应该有强烈的事业心和社会责任感。他所追求的主要不是金钱、地位、名声，而是执著地追求事业。
[2]意志——即克服困难的勇气和坚持精神。
人在工作和生活中总会遇到各种困难，在困难面前表现出什么样的意志品质——是迎难而上，还是畏难思退，极大地影响行为的结果。因此，要求具有克服困难的坚强意志，是对人才的另一个基本要求。
[3]感情——任何优秀的人才都必须具有积极的情感（热爱工作、热情待人、热烈追求），克服消极的情感（冷漠、孤傲、嫉妒、虚伪等）。
情感与性格有关，人的性格和情感互相影响、互相感染，在一定程度上决定了工作气氛、人际关系和群体风气。
（4）知识素质
知识素质主要包括学历、资历、文化和专业几个方面。
[1]学历——主要反映其间接知识、书本知识，也就是接受教育的程度。
[2]资历——主要反映其直接知识、实践经验。
[3]一般文化——具有不限于从事职能范围的各方面知识；
[4]专业知识——技术或商业、财务、管理等专业知识。
（5）道德素质
思想上热爱劳动，具有敬业精神，能够与人合作，关心集体，遵纪守法。
[1]道德——有毅力、坚强、勇于负责任、有首创精神、忠诚、有自知之明、自尊；
[2]品质——热情、坦荡、自信。
由以上所列的21世纪人才必备的素质要素来看，21世纪所要求的人才是一种从精神到智力都全面发展的人才，是一种能够从容应付变化更加迅速、竞争更加激烈的社会挑战的人才，任何的偏颇和失衡都会被时代所淘汰。作为望子成才的母亲，一定要充分重视孩子的各方面的素质培养。
§§十一、知识学习：让女性更加睿智聪明
