以自我为中心的意识几乎人人都有，只是程度和发展速度上存在着个体差异而已。如果一个孩子的自我倾向过于严重，甚至到了六七岁还停滞在自我中心阶段，这就成了问题，是高级心理机能发展不充分的结果。这类孩子通常都将注意力过分地集中在自己的需求和利益上，不能接受别人的观点，不能采纳他人意见。对于与自己认识不一致的信息，更是决然不能接受。因为他不懂得，除了自己的观点之外，还可以有其他的观点；他认为别人的心理活动和自己的是完全一样的。
孩子之所以这样，是因为遇到问题时不懂得换位思考，不能站在别人的角度考虑问题，而换位思考能力却是人际交往中必备的要素。如果孩子不能学会换位思考，就容易变得自私、任性，难以与人正常交往，甚至会因此而影响一生。
兰蓝平时很自以为是，什么事都以自己为中心，不知道换位思考。
这天吃饭时，兰蓝又像往常那样边吃边玩，吃几口就到别的地方转一圈回来继续吃。妈妈看了，就拉着兰蓝的手把她牵回餐桌旁说：“兰蓝，如果将来你做了妈妈，你的孩子在吃饭时也像你这样，你说好不好？你会怎么做？”
兰蓝听了妈妈的话，愣了一下，继而不好意思地笑了起来，坐下来继续吃饭了。虽然烂蓝还是有点控制不住自己离开餐桌，但一离开她马上就会意识到错误，还会说：“哎呀，又忘了。”而不再像以前那样一味地坚持错误了。
有时，当兰蓝将好吃的菜都挪到自己的面前时，妈妈就对她说：“如果我们也将好吃的菜放到自己面前，不给你吃，你会高兴吗？”
学会了换位思考，兰蓝就会经常意识到自己的错误。渐渐地，兰蓝发生了变化，不再像以前那样不讲道理、自以为是了。
当孩子任性或者遇到一些问题不能解决时，妈妈应该引导孩子学会换位思考，让孩子学会站在别人的角度考虑问题，多考虑别人的感受。如果通过说教孩子听不进去，可以找一个事例，用互换角色法引导他设身处地地站在别人的位置上去思考问题，效果会更好些。
通常来说，孩子自我中心观念的形成往往与不恰当的教养方式有关。为了让孩子健康地成长，每位妈妈都应该在孩子的心灵中播洒一颗爱和理解的种子。只有当这粒种子在孩子的心灵中生根发芽时，他的心中才能装得下别人。
完美妈妈课堂启示：
启示一：引导孩子体会别人的需要
通常来说，孩子都希望别人能满足自己的需要，很少会考虑别人也有需要。如果妈妈不能很好地引导，孩子就容易形成自私自利的个性，不利于身心的健康成长。
所以，妈妈要引导孩子学会体会别人的需要和感受，让孩子想象一下，如果自己处于别人的位置，会怎样想、怎样做？这样，孩子就能逐渐学会理解别人，从而做出不过于自私自利的事。
启示二：与孩子进行角色互换游戏
在孩子小时候，妈妈为了帮助孩子学会换位思考，可以经常和孩子进行角色互换的游戏，在游戏中让孩子体会其他人的感受，锻炼孩子的换位思考能力。
比如，当孩子不听话时，妈妈可以让孩子来扮演妈妈，妈妈扮演孩子，然后“孩子”不听话，让“妈妈”来教育。孩子在这种游戏中，可以逐渐体会到妈妈的感受和想法，从而学会站在妈妈的角度思考问题，变得不再那么不听话、不懂事。
启示三：引导孩子远离自私
孩子一旦沾染上自私的毛病，就容易只为自己考虑，不考虑他人的感受。这样的孩子，很难获得友谊和其他人的帮助，因此也容易被孤立而走向失败。所以，妈妈平时要让孩子理解自私的坏处，帮助孩子远离自私，学会大度、宽容，替别人着想，这样的孩子才会受人欢迎。
妈妈手记
受年龄和接受能力的限制，当孩子对自己的一些不良行为及后果认识模糊时，妈妈不妨通过游戏或生活中的小事引导孩子进行换位思考，让孩子站在别人的位置考虑问题。当孩子学会换位思考后，也能逐渐学会理解别人，改掉许多自私、任性的不良行为，从而很好地与他人相处。
