不知道他们当中会不会有人和蔺类一样，隐隐有一种感觉：在这叛逆的青春里做下的任何事情，无论在旁人看来是好的或是不那么好的，都将对成长起到不可磨灭的影响。
到了考场，几个人不约而同地坐到了一起。不知道为何，蔺类竟对交白卷抱有一种莫名其妙的冲动，也许是满足自己猎奇的心理，也许是团伙作案的壮胆，冲动的欲望压倒性地战胜了理智。不，更准确地说，这个时期的他是没有理智可言的，更多的是依靠外界环境给出的信息做出反应。
他回过头，很淡然地示意朋友们：“等会交白卷哟。”
“你真的要考个鸭蛋回去？你行，你真行。不愧是蔺类，果然够胆。”莫洛有点佩服也有点担忧。他不安，在纠结，不停地抠指甲，头微低着，想制止想劝说，但他知道悬崖勒马是来不及了。莫洛虽说叛逆，但也是个高情商的孩子，是一伙人当中最能和师长们聊到一块的人。他明白交白卷是绝对错误的，难为这仅存的一丝丝理智。
“你也太够胆了，真要啊？”郝篙想打退堂鼓。他是个极好面子的人，本来只是想唠叨两句，发泄一下对老师的不满，掩饰一下当时的尴尬，给自己在众人面前驳回些颜面，其他人怎么看他，怎么说他，怎么笑他，郝篙倒是不在意。但是一起玩耍的朋友，更深入内心来说，那些付出了感情的兄弟对他的看法他就很敏感了。
其他人都好奇这几个平时比较跳的人又在搞什么鬼。看热闹总有不嫌事大的，不少人煽风点火，在旁添油加醋，病菌的繁殖速度总是那么惊人，青春的荷尔蒙总是那么容易躁动，好些个人都被鼓动了。一场小小的逆反活动正在悄然进行，美中不足的便是没能准确推出第一个吃螃蟹的人。就在讨论还意犹未尽的时候，监考官带着卷子站在了教室门口，他清楚地感受到大家向他投来异样的目光，隐隐感觉到教室里是蛇鼠一窝。出于考场纪律也出于对自己的安全着想，在测试正式开始之前，监考官有意识地调整了座位，始作俑者们坐得既分散又集中。蔺类坐在前排第三。
古言说得好，酒壮怂人胆。对这些个叛逆的小孩来说，用“众壮怂人胆”来形容更为贴切。但，往往是说的容易做的难。接到试卷前，各人看起来是那么的欲罢不能。教室一下子安静了下来，大家各自进入答题模式，都在打算自己的小九九。教室里的一拨女生从一开始就被这些个叛逆者吸引住了，都很想知道他们会不会像之前商量好的做。当然，她们好奇也不解，对他们而言何以违反纪律可以这么兴奋？
一女生心中暗语：“他们不觉得这样很无聊吗？不好好学习这么叛逆，真的好吗？一种说不出来的感受，莫名其妙地想爆粗：你们这么乱来，你们的妈妈造吗？”
“从一开始我就不打算参与这次的事情。我还是做好我自己，可以调皮，可以活泼，但该遵守的纪律还是不能违反。对不起了朋友们，我必须悬崖勒马。”莫洛很认真地做起题目。
“我现在是骑虎难下，认怂已经是不可能了，完全空白交白卷也是不对的，等一下追究起来又是我遭殃，最近怎么老是我出事。苍天呐，为什么受伤的总是我？呜呜……多多少少先做一点，再看看其他人怎么搞。”郝篙内心忐忑不安。
蔺类最是无奈，他坐在最前面，后边的人一边做题一边提防老师，打量着他等待下一步动作，均不约而同地以他的行动为标准。与此不同，蔺类的内心却波澜不惊，静得出奇。他还是保持以往的习惯，不吵不闹，安安静静地端坐着。笔还原封不动地待在桌角，试卷摊平了放在桌面，俯身看着试题。
“为什么我会这么安静，一点不安感，一点紧迫感都没有？究竟什么东西才是我真正在乎的？我变得完全不像以前的自己了？忘了从什么时候，我的生活变得“一滩死水”，而书本里电视里那些教育宣传片传递的信息：正值青春期的我们应该如初升的太阳那般有朝气；正值青春期的我们对待知识的激情应该如大海那般波澜汹涌；正值青春期的我们对待生活应该如雄鸡清晨啼鸣那般孜孜不倦。有一点不可否认，这一年多的时间里我是一点知识都没学。依稀记得小学时候背诵的一句话：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。最近，我常常听到一些关于我们这些个人的闲言碎语，我坏吗？我真的那么不可救药吗？我所做的事情是“叛逆”吗？为什么我不这么觉得。”
“作为一个小小青年，我也在珍惜我的时光。我每天做的事情，我觉得很开心，和大家一起每一天都热热闹闹的，我感觉很有乐趣。况且，这些都是我小时候想做而不敢做的事情。读小学的时候，我总是希望做一个听话的孩子，总想做一个好学生。尤其，特别特别希望能被评上优秀，拿些把个奖状。同时，我又特别羡慕那些调皮的孩子，他们那种活泼好动的性格，想做敢做，不拘束，不拘谨，让我好生喜欢。我也很想像他们那般的自由，不再一心只为考那么高的分数，不再只是为了拿奖状，为了那份荣誉而去读书。我想发自内心地去读书，想自由自在地去读书，不再希望被那一份荣誉那一份荣耀绑架，因为那样子很累……”
“铃都响这么久了，你还不动笔写？”监考官打断了蔺类。
“额……”蔺类脑子里不断地闪现一些不知名的画面，仿佛是自己经历过的又好像不是，就这样不由自主地联想。
“小小年纪的我并不知道未来是什么，只是我不想那样子被拖着走，我想活得更加地有张力。年长者的劝告于我有一种本能的排斥，尽管我知道他们常常是对的，是发自内心希望小孩子们好。可是，我选择听从自己内心的声音，纯粹地按自己的想法去探索，去实践，去认识。我知道有些所为未来会令我后悔不已。叛逆是什么？衡量标准又是什么？特别特别想知道……叛逆就是不听话？”蔺类依旧俯身，微低着头。
“这么快就交卷？10分钟都还不到。”监考官看了看表。蔺类的思绪被打断。郝篙拽拽地把试卷摊在了讲台上。很不巧，监考官正是前天批评他的任课老师，严肃地开个玩笑：仇人相见恨红眼。郝篙早已用眼神虐他千万遍，哈哈，调侃调侃，心照不宣心照不宣。
郝篙没搭理监考官，头也不回地走了，雄赳赳，气昂昂。紧接着，陆陆续续有人交卷。监考官稳了稳教室里的骚动，避免出现焦躁的情绪：“时间还有，各位同学慢慢做，好好检查。”当然，他一定不知道这是预先策划好的阴谋诡计。话毕，蔺类拿起笔在试卷的一侧写上了自己的名字，顺着往下看：“未成年人与成年人……”。然后，匆匆收拾东西，交了试卷，走出教室。至于其他人是不是交了空白卷，他没去在意。不安感袭来，一种莫名的罪恶感油然而生。说不出的感受，他隐隐感觉有些事情他的态度需要重新思量，至于是什么他说不出来。那8个字就犹如种子一样种植在心头。
事情就是这么巧，郝篙下楼遇到了教导主任。教导主任对郝篙的臭名昭著那是早有耳闻。这考试才开始没多久，能在这么段时间内完整答好的估计只有神仙了。教导主任想着算了，反正也是扶不上墙的烂泥，稍微教育一下就由他去吧。结果，话还没说几句，又有三四个同学陆续陆续下楼，看着这一拨又一拨的同学，教导主任心里了然了。让他们排成一排罚站以示训导，又亲自守在楼道口来个守株待兔。真是歪打正着。蔺类一边想事情一边从楼梯下来，正奇怪他们怎么都愣愣地杵在那儿。他看着几个同学感到怪异，有些在使劲地使眼色，有些在偷偷地用手指比划。到这里，蔺类也算明白是怎么一回事了。面对这一切小动作，教导主任心照不宣，依旧在楼道口守着。他在等着那些违反纪律的同学主动过来承认错误。面对这情况，蔺类第一反应看能不能混过去，刚想转身往后走，内心猛地意识到，回不去了，试卷交了，已经离开考场，哪里还有重新进去的可能。在那一刻，他选择听从自己的内心，果断地往楼下走。在还剩下几个阶梯的时候，一同学朝他说：“教导主任。”蔺类没有理会，走下最后几个阶梯，教导主任镇静从容地站在排头注视着这一切，制止了主动向他走来的蔺类，让他顺着人数排下去。一直到考试时间过去一半他才从排头走到排尾，每一个违反纪律的同学，他都仔仔细细地看了一眼，恨铁不成钢呐。违反纪律的同学全部都低着头，不敢回望教导主任那饱含深情的双眼。蔺类是个敏感的人，他现在恨不得地上有个缝能钻进去，他相信其他同学也有着和他一样的想法。教导主任深知出现这样的问题他是有责任的，他和同学们一起站了40多分钟，并且一直耐心地劝导同学们要遵守纪律，好好学习，做一个对社会有用的人。每一次的停顿，每一次的静默都足以让违反纪律的同学感受到教导主任的苦口婆心。有一句话深刻地打动了蔺类：你们都是我的孩子。
在回去的路上，一伙人中依旧有人没心没肺地嬉闹，依旧将刚才的事情抛诸脑后。可蔺类相信他们和他一样都能体会到那股殷切的盼望，是希冀也是传递。不管其他人聊得有多么火热，蔺类始终保持沉默。那8个字像烙印一样牢牢地刻在他的脑海，尽管他说不出个所以然来……
晚上，蔺类躺在床上，脑子不自主地回放过往，他深知必须正视自己的所作所为。
