1、语法重音。语法重音是根据话语的语法结构的需要来进行重读的。在句中，一般来说谓语是要着重表述的，谓语的音量略重于主语，句中的定语、状语、补语一般要重于中心语，在动宾结构中宾语略重。例如：
1）我要人的尊严”。“我爱松的高洁”。
2）我思索的果实像仲秋的石榴。
3）风流进行曲在昂天鸣奏。
4）我感情的河床渴得难受。
5）并肩挽手唱高歌呵。
语法重音位置固定，有一定的规律性，它只是在语气上略微加重。其基调较为平和，由说话习惯形成，故又称为自然重音或一般重音。
2、逻辑重音：又称强调重音，也称感情重音。这种重音是为了强调某种事物，突出某种情感，展现某种形象而发出的关键重音。它起着点明语意、揭示特征、突出主旨的作用。为了给听众、观众留下明确、深刻的印象而对一些关键词语在音势上要有鲜明着力的强化。这类重音有的与语法重音相一致，有的就不一致，它的位置是不固定的。这种重音要十分注意，重音的位置不同，所表达的意思会不同。例如：
1）她是一个美丽的中国姑娘。（指她，而非别人）
2)她是一个美丽的中国姑娘。（强调美丽）
3)她是一个美丽的中国姑娘。（是中国的．不是外国的）
4)她是一个美丽的中国姑娘。(不是男孩)
怎样表示重音呢？一般人认为重音就是用气足，音量大，有声势。应该说这是一种基本的常用的方式，我们称之为“音量加重法”。如：“有的人活着，/他已经死了。/有的人死了，/他还活着。”这种方法一般能突现题旨，加深感情，褒贬分明，一般人多用此法。但在讲话中，由于表意、表情以及艺术审美的需要，如果仅有一种方式就显得单调了，重音的艺术展现应有多种方式。大致有下列几种方法。
（1）调值增强法。我们的汉语每个音节都有声调，它们的调值分别是55、35、214、51。我们可以在调值上进行加工，把需要发重音的字、词的声调长夸大，以引起听众、观众更大的注意，从而使重音起到强调的作用。特别是在语言小品的朗诵中，在讽刺挖苦的语句中运用这种方法，其艺术渲染效果格外突出。如：
“这般人的头脑真简单！他们配吗？要我做未婚妻？哼！他们转错了念头。”《克雷洛夫寓言·疙瘩的老处女》若将句中“真、配、我、转错”的声调作超常表达，便可将老处女的尖酸、自命不凡的性格表现得淋漓尽致。再如：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由。”
这是人、鬼对比，将“人”的调值由35夸大为326，再将“鬼”的声调略拉长，便可取得褒贬对比鲜明的艺术效果。
（2）一字一顿法。将要强调的词语逐个停顿（用符号“/”来表示），以此来表示重音。如柯岩的诗《周总理，你在哪里》：“周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在/哪/里。/你可知道，你的人民想/念/你！”
用这一字一顿的方式表示重音，显得深沉、肃穆，把人民对周总理无限敬仰与怀念的心情表达得极为深刻感人。再如赵丽宏的诗《春天呵，请在中国留步》的结尾两句：
“春天哟，请留步，请/留/步。/春天呵，请在我们中国/落/户。”
这两句中的一字一顿突出了全诗的主题，表现出作者对春天的挽留与珍爱的心情，一字一顿将这种情感表现得鲜明、强烈、深沉。
（3）音节拖长法。把需要强调的字、词的声音拉长来表示重音（用符号“-”来表示）。如：“情一样深呵，梦一样美―，如情似梦―漓江的水。”
重音的拖长真切地表达出这悠悠之情、迷人之美。再如：“您―无私彻底，/您―党性真纯，/您―忠骨铮铮，/您―坚洁如玉。/敬爱的周总理，/安―息―吧！”
“您”字的拖长突出了崇敬之情，“安”、“息”的拖长表现告慰怀念之情。用音节拖长法表示重音可生动显现字、词的感情色彩，可真切表现诚挚强烈的情感。
（4）重音轻读法。对要强调的字、词在表达时不但不加重，反而减轻音势用比较轻柔的声音来表示。如：“我们在天安门前深情地呼唤：周总理/广场回音：呵轻些（二字重音轻读）呀，轻（重音轻读）些，/他正在中南海接见外宾（四字重音轻读）/他正在……”
再如：“如果世界上真有不知疲倦的人/我们敬爱的周总理啊，/一生休息得最少，最少！（两个‘最少’用重音轻读）”这种凝重深沉的轻读，适于表现含蓄内向的细腻情感。以上两例中的重音轻读准确恰当地表现了人们对总理的敬仰与热爱之情。要注意这种轻音不能朦胧模糊，要清晰，使人听得明白。
训练：
1、请根据不同的感情和主题，将下面需要重读的读出来：
1）前途是光明的，道路是曲折的。
2）大海如同一面镜子，没有丝毫波纹。
3）你让他见鬼去吧！
4）雨越下越大了。
2、请根据要求表达的感情和主题，将下面需要重读的读出来：
1）香港终于回到了祖国的怀抱！（用带有真实情感、有感而发的感叹语气）
2）放下武器，把手举起来！（用声色俱厉、命令的祈使语气）
3）对此，你的意见如何呢？（反问）
4）你真的事先一点也不知道吗？（质问）
5）你不要一意孤行，执迷不悟啊。（提醒）
6）排长，敌人上来了，打吧。（催促）
7）您把那本书借给我看几天吧。（请求）
8）站住！否则我就开枪啦。（命令）
9）你上哪？（询问）
10）你昨天怎么旷课啊？（责备）
11）哎呀，这下子可好了。（喜悦）
12）日本鬼子真是坏透了。（愤恨）
13）这位才华横溢的作家死得太早了。（叹息）
14）这一仗打得真漂亮啊！（赞叹）
15）哦！我终于弄明白了。（醒悟）
16）呸！你这个无耻的叛徒！（鄙视）
17）他确实尽了最大的努力。（肯定）
18）这件事恐怕难以办到。（不肯定）
19）我不希望看到那样的结果。（委婉）
20）你认为这样做行吗？（商量）
3、请根据重音，体会这样读时句子的意思。
1）李明是哲学系一年级的学生。（强调是李明，不张三或李．)
2）李明是哲学系一年级的学生。（强调系别）
3）李明走哲学系一年级的学生。（强调李明在读一级）
4）李明是哲学系一年级的学生。（强调李明的身份在校学生）
注意：要避免以下声音的缺点：
1、用鼻腔说话。这是特别常见极具破坏性的缺点，用鼻腔说话，你就会发现鼻音。如果你用鼻腔说话，那么第一次与人见面时你绝对不可能引人倾慕。在别人听来像在抱怨，厌厌无生气，十分消极。这几种情况可能是用鼻腔说话：①说话时嘴巴张的不够大，声音会经鼻腔发出，最好上下齿间常保持半寸的距离．②要是说话时，你的牙齿像玉米棒上的两列玉米，紧紧靠合，或者你的嘴唇紧闭不动，那么毫无疑问可以判定你是用鼻音说话。
鼻音对女人伤害比男人更深。你听过谁用鼻音说话而显得迷人的？当然没有！要是你希望自己像广告巨子玛丽喊尔丝一样具有说服力，或象碧姬·芭杜一样令人心荡神怡，那么别用鼻腔来共鸣，用胸部产生共鸣。
2、尖声说话。尖锐的声音，尖锐的嗓音比鼻音更难听。
3、懒散的嘴唇。一个口齿含糊的人，因为他们的嘴唇，说话者他的嘴唇懒散，就无法表达清楚，他的字句都粘在一块儿，有时把整个词都省掉了。
请再度面向镜子练习说话，要是你的嘴唇几乎没动，你的嘴唇就是懒散。
4、老爷车。指说话时呼吸方式错误。一个没有利用呼吸的声音就像一部以最高速在努力攀爬陡峭山坡的老爷车，车子的行进速度愈来愈慢，不停的摇摆颠簸，最后终于嘎然不动、要想自然、集中、有效的说话，必须懂得如何换档。比如歌唱家要有换气等。
若你说话时感到极易疲劳，若你得不断清嗓子，若你的声音长期嘶哑，而你又未感冒，也不抽烟，医生也告诉过你，你的喉咙毫无毛病，那就表示你未能适当的运用呼吸来辅助你的声音。结果是：你的声音很可能会变得含糊、朦胧、磨哽，令自己与听众的喉咙同感不适。
5、单调的声音。没有音调变化单调的声音就像一个漏水的水龙头——滴、滴、滴，这样的人一开口说话别人就会沉沉入睡。有人曾这样抱怨：“只要我一开口，人们就浮现出一种钝滞、爱困的表情。”这种声音即使是希腊神话中的怪物“百眼兽”也无法保持清楚。没有音调的变化，没有色彩，单调、单调、单调。
如何检查你的音调？不妨大声念一段报纸上的文章，你的音调是否配合句意而有抑扬顿挫？你的声音是否有生气、色彩、韵律？还是每个句子听起来都和前一句一样呆板？句子的尾音是千篇一律？
录音机能提供你最正确的声音形象。录一段话，反复倾听。假如你在听收音机里的声音，想想你是否真的爱听他说话。
第三节 体态语训练
一个成功的交际者不但需要理解他人的有声语言，更重要的是能够观察他人的无声信号，并且能在不同场合正确使用这种信号。
——人类学家霍尔（美）
一、体态语概述
（一）体态语的含义和作用
体态语又叫“人体语言”、“动作语言”、“体态语”，它是用表情、动作或体态来交流思想的辅助工具，是一中伴随语言。
体态语言不同于人们的一般动作。体态语指的是用表情、动作和体姿来做交流思想的工具，是表露人的内心、寄予人的感情的语言，具有表意性和交际性，因而，它是一种具有一定语义的伴随语言。而一般动作是人人都有的常态，它是全身或身体的一部分功能性的活动，既无表情作用，又不传递交际信息，因而，一般动作不属于体态语言。
人际交往中，体态语有着重要的作用。交际者一举手、一投足、一颦一笑、一蹙一展都会表达特定的含义，体现特定的情感，给公众留下深刻的印象。特别是那些政治家的体态语言，更具有超凡的魅力，有时甚至会造成深远的影响。英国首相撒切尔夫人三次连任首相，除了内在的能力等因素外，还与她那端庄干练的举止、温文尔雅的风度分不开。周恩来总理的仪表风度，更为中外政治家们所敬仰。尼克松在他的回忆录中曾这样描写过周总理的交谈姿势：“他经常靠在椅背上，用富有表现力的手势增强谈话效果，当要扩大谈话范围，或是从中得出一般性结论时，他经常用手在面前一挥，在搁浅的争论有了结论时，他又会把两手放在二起，十指相对。在正式会议中，他对一些俏皮活暗自发笑，在闲聊时，他又变得轻松自如，有时对善意的玩笑还发出朗朗的笑声。”可见，周总理那富有表现力的各种得体的手势、笑语，给尼克松留下了十分深刻的印象。
反之，在人际交往中，忽略了体态语，就会给公众留下不良的印象，有损自己和自己所代表的组织的形象。赫鲁晓夫就是一个例子。1960年9月，赫鲁晓夫出席联合国大会时，经常违反大会规定，随意站起来打断别人的发言。人们评论他的举止：“就像一个粗鲁而不懂规矩的乡下人。”更为甚者是当西班牙代表发言时，他竟脱下漂亮的黄皮鞋，敲打桌子，还与部分代表一边起哄……他的这种行为在联合国受到了谴责，苏联代表团因破坏会议程序而被罚款一万美元。赫鲁晓夫的体态语言粗劣不堪，大大损害了苏联在国际上的形象。，
体态语对于表达思想感情、塑造自我形象具有很大的作用，因此，体态语的运用具有重要意义。着名的人类学家霍尔教授告诫我们：“一个成功的交际者不但需要理解他人的有声语言，更重要的是能够观察他人的无声信号，并且能在不同场合正确使用这种信号。”
（二）体态语的特点
1、广泛性。与其他辅助性的交际工具相比较，体态语具有广泛性。有声语言以外的辅助性交际工具有许多种，例如旗语、烽火、红绿灯、信号弹等等。旗语、烽火等会受到场地、气候等各种条件的限制，体态语的使用则很简便快捷。只要人们开口说活，都会有意或无意地运用体态语言来辅助有声语言传情达意，甚至有时在不开口说话的情况下，也能运用体态语传递一定的信息。体态语使用的频率之高，范围之广，是其他任何千种辅助性的交际工具所不及的，因此，它具有广泛性的特点。
2、直观性。与有声语言相比较，体态语具有直观性。有人作过这样的估计，在人们的各种感官中，听觉和视觉的作用占90%以上，其中视觉的作用又特别显着，有87%的感觉印象来自于眼睛。有声语言诉诸人们的听觉，不具有视觉的可感性。而体态语言以其立体的、动态的表情、动作、姿态构成一定的人体图象来传递信息，直接作用于人们的视觉器官，因而，它具有直观性的特点。如交际中，当讲到事物的形状大小时，不用比喻一类有声语言去描绘，仅用手势来比划，事物的形状大小就鲜明可感，而且能给人以直观感。
