安全是对顾客的承诺，也是对自己的保障。维护安全的四个基本原则是：事先计划、建立规则、谨慎督导、安全教育。
古代波斯有一位国王，打猎时经过一个农村，遇见一位平民女子，就叫她拿洗脚水来。女子立刻去井里取水，国王洗了脚，觉得水温温的，很舒服。
国王又说：“我想洗脸，再拿水来！”女子立刻再去井里取水。这盆水稍凉，洗起脸来十分舒畅。
接着，国王再说：“我口渴了，想喝水。”于是女子又去井中取水。这回的水是冰凉的，一喝下口，感觉十分清爽甘甜，国王一饮而尽。
国王满心欢喜，问那女子：“为什么你三次拿给我的水，温度都不一样？”
女子恭敬地回答说：“国王，您要洗脚的水，我是取井里阳光照射得到的表层的水，所以水是温温的。而您要洗脸的水，我是取自井里中层的水，所以水温稍凉。至于您要喝的水，我是取自井里最底层的水，所以是冰凉的水。”
国王心想，这个女子为人很用心，很适合做我的王妃，于是立即决定将她带回王宫，册立为妃。
用心的人最美丽与安全，美丽、安全是从心开始，建立在习惯性思考基础上。说到用心，多少危险事故的发生，如车祸、工业伤害、校园意外、医疗错误……等等，不都是由于当事人的不够用心而发生？
在校园中，遇见幼儿、国小孩童有不安全的动作，我一定会提醒他们可能发生危险，这时候，大多数孩子总是一边继续他们的不安全动作，一边回嘴说“又不会怎么样”，我便以实际行动制止他们。学习，可以让孩子尝试错误，危险却绝对不能尝试！
我深深感觉到，人实在是很可悲的动物，事前总是缺乏危险意识，或抱持侥幸心理，等到危险伤害发生后，才后悔不已。所以，对于安全问题，必须随时随地用心关注，耳提面命，并且严格执法，以为事前预防。
因此，依照政府保障劳工权益的法规，员工如果于上、下班正常交通必经路线中发生车祸伤害，服务单位应当给予公伤假，于假期内薪资照付。但是，在我经营的教育机构中却有一条单行法，规定不戴安全帽，或者机车两侧后视镜不完整的伙伴，如果不幸于上、下班途中发生车祸受伤，校方不给予公伤假，须依病假或事假规定处理。
这样做，不表示我们有意违法，也不表示不通情理，而是强调守法的重要性。我们认为，任何人如果因为不守法招致伤害，应自行承担后果，并连带赔偿他人的损失，而非由社会公共资源来弥补他的损害。我们重视安全与守法，胜于人情味，也不认同不合理的人道关怀。不如此，很难让大家用心养成安全意识与安全的行为习惯。
试看，每一次发生校园伤害事故，学校教师和行政主管人员不都疲于面对学生亲属的指责？甚至追打与刑事责任？以往所有的努力与功绩，不都被一笔抹杀？所以，我一再对伙伴们强调：
“安全是对孩子的承诺，也是对自己的保障”
此外，有关安全的教育训练，我们也毫不放松，基本观念与作法列入员工服务手册，时时提醒伙伴：
1.维护安全的四个基本原则
·事先计划
慎选适合孩童使用的设备和活动，预先熟悉活动的每一个步骤，准备好各项所需物品，并认清每一项活动及设备可能存在的危机，据以发展出一套安全规则。
·建立规则
规则乃是借着界定安全行为的方式，帮助孩童学习适当使用各种设备，并且与他人保持良好的互动关系。
·谨慎督导
再严谨的规则也不能替代细心的督导。在户外活动中，教师必须靠近相关设备，以就近照顾儿童，并且要确实执行所订定的规则。
·安全教育
避免意外事故发生最根本的方法是透过安全教育，使人们不断意识到危险存在的可能性，并且履行安全的习惯。而愈早实施安全教育，愈有助于孩童自然地发展出安全正确的态度，以及表现适当的安全行为。
2.教师应有防范孩童经常会出现突发行为的意识和能力。
3.教师在设计活动内容时，应向自己提出下列问题：
·所做的活动是否适合参与孩童的年龄？
·可能涉及到哪些危险性？
·为了使活动安全，需要什么特殊的预防措施？
4.重复发生在同一件设备或活动上的意外事故，极可能就是该设备或活动本身设计上有问题，应加以修改。
5.危险物品（如药品、清洁剂、杀虫剂、工具、可携带型火器等）应妥善放置在孩童不易接触的地方。
6.任何电器设备使用前，皆应小心检查，确定插头是完整的，且延长线完好无损，使用时要远离水源，包括排水口、潮湿地面以及盛水的大型容器。
7.使用中的器材，应放置在比孩童腰部低的位置，并使孩童远离机器转动的部分。
8.室内及走廊的地面要随时保持干燥，遇有水渍应立即擦拭。
9.搬运大型或长型物品，尽量避免独自一人处理。
