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学校怎样培养学生学习发明创造(下)
本套“学校科普活动设计与组织实施”丛书,包括《学校科技教学的创新指导与实施》、《学校怎样组织学生阅读科学故事》、《学校怎样培养学生科学幻想思维》、《学校怎样培养学生科学兴趣爱好》、《学校怎样培养学生学习发明创造》、《学校怎样培养学生科学发现能力》、《学校怎样组织学生试验制作发明》、《学校怎样组织学生参观科普场馆》、《学校怎样组织学生探索科学奥秘》、《学校怎样组织学生体验科技生活》共十册,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性,不仅是广大师生科学教学指导的最佳读物,也是各级图书馆珍藏的最佳版本。任侠昭明
“昭明哥,你这么厉害,我觉得你就是主角。”“我嘛,是绝对不可能是主角滴。你们看我,又不是重生的,也不是穿越的,普普通通还没什么特殊能力,再说了,我都长这么大了,脑袋里也没有一个声音跟我说过话。”云昭明长叹了口气,“要是我是书里的主角啊,我敢肯定,写书的那个家伙肯定是脑袋里进水了,也不知道跟别人学学。”……“出兵救援?给我一个理由先。”“为了正义,除恶扬善。”石一说。“侍卫,把这傻子给我拉出去砍了。怎么什么人都放进来了,我们这是高层秘密会议,这个傻子居然跑来给我讲正义,真是笑死大爷了。”……“如果好人没好报,你还要做好人吗?”“如果好人没好报,老子就要给他一个好报!”……天生吾辈当如是,叱咤风云笑生死!