目录(共34章)
↓↓
第1章 写人篇(1)
第2章 写人篇(2)
第3章 写人篇(3)
第4章 写人篇(4)
第5章 写人篇(5)
第6章 写人篇(6)
第7章 写人篇(7)
第8章 写人篇(8)
第9章 写人篇(9)
第10章 写人篇(10)
第11章 写人篇(11)
第12章 写人篇(12)
第13章 状物篇(1)
第14章 状物篇(2)
第15章 状物篇(3)
第16章 状物篇(4)
第17章 状物篇(5)
第18章 状物篇(6)
第19章 状物篇(7)
第20章 写景篇(1)
第21章 写景篇(2)
第22章 写景篇(3)
第23章 写景篇(4)
第24章 写景篇(5)
第25章 写景篇(6)
第26章 写景篇(7)
第27章 写景篇(8)
第28章 叙事篇(1)
第29章 叙事篇(2)
第30章 叙事篇(3)
第31章 叙事篇(4)
第32章 社会热点与爱心活动(1)
第33章 社会热点与爱心活动(2)
第34章 附赠
同类推荐
学生室内外运动学习手册——教你学马术·轮滑
体育运动是以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的一种有意识、有组织的社会活动。室内外体育运动内容丰富,种类繁多,主要项目有田径、球类、游泳、武术、登山、滑冰、举重、摔跤、自行车、摩托车等数十个类别。民法
民法是高等学校法学专业的核心课程。为适应高等教育网络教学的需要,我们根据西南财经大学成人(网络)教育学院的教材规划编写了本教材。我们编写的基本指导思想是:立足中国社会发展和法治建设的实际,针对在职人员的学习特点,突出实用性与实践性,尽力反映法学研究的新成果,简明阐释本学科的基本理论和基本制度,使之符合网络教育的实际需要。怎样对学生进行科学素质教育
教育应以提高学生素养为目标,为学生的终身发展打下基础。本书以培养中小学生科学素养为宗旨并依据新课程标准编写。通过本书的学习,能知道与身边常见事物有关的浅显的科学知识,了解科学探究的过程和基本方法,保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,形成敢于创新的科学态度。中小学生综合实践活动-从故事到人生
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同,综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化空间里,只是一个绝对的引导者、指导者和旁观者。
热门推荐