我穿越到魔兽世界

华夏特种兵穿越到一个残破的世界，看他如何玩转残界，带着亲人、朋友、兄弟、子民越过千年大劫，找到希望之门，去到一个新的世界。

天下大势，分久必合，合久必分。天云大陆，国与国纷争一直连绵不断，一场意外，屌丝男杨宇流落到天云大陆，举目无亲，面对陌生的环境，杨宇误被人认为是亡国的流民，而被捕成为了供人娱乐的决斗奴隶。为了活命，杨宇不得不运用各种下流的手段，在各种险恶的环境中生存。偶然的机会，杨宇加入了敢死营，一次次的生死博弈，杨宇充分体会到，只有身居高位，才能掌握自己的命运，于是他步步为营，走上了谋权篡朝的窃国道路。“圣人云：可以有窃国，不可以有窃天下也。且看我如何谋朝篡国，制霸天下。”——杨宇

一场混乱的旅程，无数人插手其中，最后却只有一人走到路的尽头。

炼金术学徒维克多，穿越狩魔猎人世界，从悠闲度日到波澜万丈的旅程。“给我一根搅拌棒，一个大釜，我将改变世界！”

马尔福，幸运符来一张怎么样？绝对能够让你避免掉那该死的主角光环攻击。我的赫敏小宝贝，这一份牙齿修复药水肯定会让你摆脱掉门牙的烦恼。伏地魔先生，不得不说您的外表是您吸引信徒的最大障碍，这一颗美颜丸绝对能够恢复您英俊的外表，相信我先生，我以我的性命发誓。不要？对不起，我觉得不行！

身手卓越的韩陌枫在救下一名神秘少女之后，无端陷入黑帮争斗的漩涡。上将之后的他认知到世界的另一面。挥舞着爷爷送他的重刀，组织自己的帮会，与国内外黑暗势力斗智斗勇。掀起无数腥风血雨。将富豪拉入帮派，军衔式安排职位的做法如同炸弹般在都市引爆。同时也将自己置入险境。

“王爷，外头传言您怕老婆，妻管严……”“混账！一派胡言！”某王爷怒不可赦！然，话刚落，某娇斥声忽的从房内响起——“哪个混蛋吵醒我！？”“宝宝乖，是为夫不对，为夫刚剥了你最爱吃的葡萄，你别生为夫气了，快开开门吧……”看着瞬间怂的一逼的某王爷，某属下：“……”他是权利滔天，俊美冷酷的战神翼王墨君翼，一双血眸，如仙似魔，生人勿近。偏偏，却将一只小狐狸护在怀中，万般宠爱。“王爷，九尾狐把皇上赐给您那价值连城的镶金兽首玛瑙杯砸碎了。”“无妨，不过是个杯子罢了。”“王爷，九尾狐把那百年才结一次果，能够延年益寿的魅果吃掉了。”“无妨，反正本王也不需要。”“王爷，九尾狐被千杀门的教主掳走了！”随着某下属此话，只见原本还神色淡定的某王爷，‘嗖’的一声，便不见了踪影。敢掳走他的小狐狸，简直找死！世人皆知，战神翼王冷酷无情，却唯独对一只小狐狸宠之如命，羡煞旁人。而被世人各种羡慕嫉妒恨的元宝却很郁闷。穿越成九尾狐，这个翼王说要吃掉她也罢了，怎么她都化身成人了，这个翼王还说要吃掉她？！这过分了哈……（暖宠）

如果每个人都是不一样的活法，世界上有那么多人，谁和谁才是同道中人，谁和谁又是背道而驰，谁又羡慕着谁的人生？

刘子兴，万界唯一一位仙帝，一念之间即可灭一方小世界，穿梭诸天，无所不能。只是众人都不知道的是，这样一位仙帝，会有头疼和手足无措的时候……“轻盈我回来……哇别乱动我的宝库！”“住口！那是药膳不能吃啊！”“我的仙草啊啊啊……”“别跑啊，衣服还没穿好啊……”所以我为什么要自作主张接这个烂摊子啊啊啊啊。紫轻盈：粑粑~emmm……值(真)了(香)?ω?……新书“仙帝的奶爸日常”，与上本书没有一毛钱关系，无敌向带点黑暗的文，毒抗性低者误入，以免中毒。

《巴山夜雨》写于抗战胜利之后1946年开始连载，1948年底载完历时三年多，是张恨水“痛定思痛”之作。作者以冷峻理性的笔触，在控诉曰寇的战争暴行同时率先对民族心理进行探索，小说以主人公李南泉为轴心，向读者展现了一幅蜀东山村众生图。人物栩栩如生，语言幽默犀利，在小说的描写功力上达到了炉火纯青的程度。

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

她是T，那样玩略的外表，即使玩伴再多，实则却不想对不起任何一个人。她本来不属于P却被她温柔的内心所吸引

上古时期存在着十大血脉和七大武魂，拥有这样血脉和武魂的人最终成为了神一般的存在。一块神秘的龙皇玉佩让一少年逆袭而起！终极武魂吞天噬地，不死天经威镇寰宇，祖龙圣血起死回生！闯圣域，震冥府，杀上天外天！神挡杀神，天挡弑天！以热血之躯弑天证道成就弑天武祖谱写万古传奇！企鹅群：92960215

灵气复苏之下，天赋异禀的人觉醒技能，能喷火，能御水，僧人道士也终于能够再次修行。而王怀锋，一个混迹在某点的扑街写手，他发现，他可以进入自己的小说世界。从此，王怀锋开始了自己小说的奇葩之旅。

学校的规范化管理，是为了实现素质教育的培养目标，把学校管理活动中最基本的、相对稳定的管理内容，通过制定切实可行的制度和规范，采取强制执行、严格训练和有效的思想教育，使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯，内化为师生员工的素质，进而形成学校的传统，以达到管理非管理，似有似无的境界，并形成一定的常规。