觉醒之第七感

十年又青梅，十年又竹马他君临天下，她却家破人亡来时花开，走时花谢她的一生啊

自卑，慢热渴望朋友的徐舟步入初中生活，遇到了乐观，有趣的安小绯。在这个三年的时光里让徐舟体会到了有朋友是多么开心，两个女孩子之间还是闹了许多的矛盾。因为徐舟发了条只是单纯发条抱怨的说说，安小绯以为说的是自己，开始对徐舟的态度改变了，由一开始的跟徐舟保持距离到后来的冷战。徐舟并不知道安小绯为什么不理自己。冬天来了，初三了，她们还是没有和好，徐舟在这段时间也交了几个朋友。有一天，因为徐舟跟班上的一个男生吵了起来，安小绯看见了急忙上去劝架。她们就和好了。

在秦芷旋4岁前，那是她最快乐的时候，当弟弟秦思凯出生了，她的爱被分走了。在秦芷旋16岁时，她遇见了改变她一生的人：任霄白。后来啊，任霄白惊艳了秦芷旋的一生……

那年，她爱惨了他，他却毫不知情，亲手打破了这份卑微的爱，只记得她离世之前说过的话“若有来生，我不愿在爱上任何人”

我是谁?我来自何方，又将去何处。。。。。

本书收录的30余篇文章，是作者近些年发表在《南方都市报》《东方早报》《同舟共进》《国家人文历史》《看历史》以及腾讯“大家”专栏等报刊、网站上的历史随笔。这些历史随笔的特点是从历史的纵深来看历史的渊源和发展、演进的逻辑，给读者提供一个宏大叙事的思考角度。

本书是“‘十二五’全国高职高专精品课规划教材”系列丛书之一。该教材大胆突破演讲口才类教材的编写传统，创新工学结合模式；独树“职业化”、“训练型”高职高专教育特色，分语言基础、沟通技能和职业应用三大模块共计十五章。在强化普通话口语表达基本技能的基础上，突出媒体主持演讲、服务营销、行政管理沟通、医护语言、导游讲解以及商务谈判等热门职业口才技能训练。为了切实体现“训练教程”的全新功能，在编写体例方面，本书于教材正文之后专门设置《学习参考》一章，对应简析正文各章“口才实践与训练”，以便于学员自修。所以本书不仅可以作为高职高专院校新型实用教科书，也可充当社会各界口才爱好人士的良师益友。

本书第一次全面、细致地梳理了康有为不同时期的孔教思想，阐明了康有为提出孔教建制主张的理学基础和经学基础，揭示了康有为孔教思想背后的庶民关切和国家关切。就过去的研究而言，历史学界重视中年康有为，大多数研究都是围绕戊戌变法展开的；儒学界则重视老年康有为，关联于民国后孔教会的成立和运作。本书特别强调青年康有为的重要性，即写作《教学通义》时的康有为，认为康有为在《教学通义》中提出的敷教主张规定了他后来孔教思想的基本方向。康有为的孔教思想在今天仍然值得我们认真对待。

当失去生命的最后一道光，是否还会有人为我点燃温暖，邪魅大佬，名字与性格截然不同，外表魅惑，惊艳时光。陆时，陌上人如玉，公子世无双的外表下冷酷无情。当两人相遇是谁救赎了谁“啊啊啊~”传来婴儿哭啼声“宝宝，小宝又哭了”一个磁性又宠溺的男声温暖翻了个白眼“那还不快哄你闺女”“小宝，妈妈好凶~”“怎么后悔了，嗯~”“没有没有，我疼还来不及呢~”陆时当场怂“陆时，谢谢你照亮了我的世界”“宝宝，谢谢你在我的世界里永远停留”两人相视一笑

看过几千部玄幻小说的白泽每天都在吐槽：神啊，让我穿越一次吧，给我一个BOSS不降智的世界，给我一个不随便装X打脸的世界，给我一个女人不随便爱上男主的世界……神被感动了：好吧，祝你在地狱模式里玩的开心。

一场跨世纪的婚礼，轰动世界。倾国倾城的容貌令众人折服惊艳——天之骄子！

六年级学生纪飞迷上了一部风靡全球的游戏：狩魔之战一天夜里，纪飞被卷入时空乱流，到了“狩魔之战”游戏大陆里，在游戏人物的帮助下，纪飞终于回到了人间狩魔大陆是一个修炼炼体法门的世界，等级制度为：斗者,斗师,斗灵,斗王,斗皇,斗宗,斗尊,斗圣,斗帝

生是什么？生是那在黑暗中进行的船，飘洋于寻找……生是什么？生是那一缕无孔不入的风，游创于世界……生是什么？生是那断了线飘摇的风筝，无边无际……不知道死亡的时候生去了哪里？死就在生的旁边，越强大的生就越接近死，粗俗藏在崇高的背后，它们共存，那么生与死在什么地方相遇？恶与善并存，丑与美互达，在那里——「亡灵界」

一场雷劫，成就两尊旷古双体，双金不朽，圣物出世；水火交融，势撼天地。然而，亲如骨肉的兄妹，一者为仙，一者为魔，血肉亲情化为生死仇敌。青涩少年，怀揣稚嫩的心踏上遥远征途，万千历练，善良磨成了血性，无知懵懂变得足智多谋，宝器，丹药，战技，法阵……在这复杂多变而又危机四伏的世界里，一次次地化险为夷。涉万水，只为与她相逢，而相逢，又该何去何从……

时光之沉淀，青春的我们。这段流年，遇到的缘分，经历的喜怒哀乐，都将被尘封于记忆深处……