周建波
【摘要】文章针对目前中职生思想政治工作遇到的前所未有的困难，对中职生的思想现状作了客观的剖析，提出了一系列提高中职生思想政治素质教育的办法。
【关键词】中职学生思想现状解决办法
中职学生年龄大多处于15～20岁的青春期，这是人生中最宝贵的时期，也是各种问题最多的时期。近年来，随着人们价值观多半趋向功利化，并着眼于个人利益和本单位利益，也使正在求学的中职生思想道德取向和价值取向存在着新的矛盾，进而拜金主义、个人主义在部分学生中滋生蔓延，影响着他们的正确人生观和价值观的选择。特别是随着中职教育体制的改革、招生制度的变化，就业形势的急转直下，中职生源的急剧变化等问题的出现，使得中职生的思想政治工作遇到了前所未有的困难。现就新时期中职生的思想政治工作谈点个人的体会。
一、中职生的思想现状
（一）好的、主流的值得发展的思想行为表现
中职生思想比较活跃，基本能分清社会发展与竞争的新趋势。他们的精神文化需求日益增长，且复杂多变。他们对新生事物很敏感，经常产生不满现状的情绪。他们的民主意识日益增强。
（二）不良的思想行为表现
1.自理能力弱。物品乱摆放、脏衣服随处可见，遇事不能自立、自主，依赖性强。
2.逃课、旷课现象严重。进入网吧、游戏厅、借故出校门，盲目进入“第二课堂”。
3.功利性突出。当着老师一个样，离开老师一个样，有加分情况才参与，没有个人利益的事无人问津。
4.自私、看事偏激。以自我为中心，占小便宜，遇事不能冷静对待、正确处理，专看社会的阴暗面。
5.行为举止不雅、交往欠文明。同学间交往不能“等距离”和“阳光下”进行，个别同学还有恋爱行为等。
6.着装前卫、不合时宜。
7.不良习惯随处可见。吸烟、乱扔、乱倒、浪费现象、出口成“脏”。
二、提高中职生思想政治素质的办法
（一）大目标教育应当通过小目标教育来实现
大目标教育是指远大理想、前途的教育，小目标教育是指具体阶段性的工作和学习目标。例如：专业思想这个大目标，就可以分成“四个层次”，即：了解专业，安心专业，热爱专业，立志献身专业。落实到“三个阶段”即：导向阶段（一年级）、定向阶段（二年级）、立志献身（三、四年级）。目标教育具有强烈的激励作用，它有引导和促进学生积极进取的推动作用，大小目标教育之间互为条件，相互依存，是不可分割的辩证关系。大目标的实现是由无数个小目标来体现的，而小目标的完成又必须以大目标为导向，从而使目标教育在工作中发挥最佳的激励作用。
（二）培养和提高学生的“四种意识”
1.自我意识
（1）悦纳自我，树立自信，有抗挫能力；自爱，懂得爱护、保护自己，不损害自己的身体、生命和人格。（2）认识自我，对自己有个初步认识，明确自己的兴趣、爱好、性格。（3）控制自我，能控制自己的情绪和行为，对外界诱导能明辨是非；自理，能适应集体、学校、社会的要求。
2.群体意识
（1）明白自己是群体的一员，有群体认同感，能够尊重他人，有同情心。（2）交往意识和能力。被他人接受和接受他人，有良好态度和方式。（3）具有调节自己与他人、个体与群体关系的能力，学会谅解，宽容、承受委屈，保持自我心理平衡。
3.学习意识
（1）乐于学习，端正学习态度。体验到学习中的乐趣，能承受学习上的挫折。（2）善于学习，有较好的学习方法。
4.生活意识
（1）具有良好的生活态度和适应性，乐观对待生活环境。（2）有比较正确的消费意识，减少、消除消费攀比的心理压力，学会合理消费。（3）有健康的文化意识。对学校周围社会文化环境的冲击要有辨析能力。
（三）通过养成教育，加强对学生的社会公德教育
要倡导以文明礼貌，爱护公物，保护环境，遵守纪律为主要内容的社会公德教育和良好行为规范的养成教育。
（四）注重法制教育，强化法律知识
通过法制教育，让学生知法、懂法、守法，进一步增强明辨是非的能力。
（五）加强校园文化建设，营造良好的育人环境
开展校园文化活动的过程实际就是学生自我教育、自我管理、自我养成、自我提高的过程，让学生在活动中发现自己、在管理中约束自己，通过学习来完善自己。如举办专题文艺晚会、专题征文、召开运动会等活动。
（六）坚持表扬为主的原则
对先进学生进行表彰，对于违纪学生也不姑息迁就，及时处理教育。积极培养优秀团员、先进分子入党，通过这些直接与间接的教育方式对学生进行思想政治教育。
（七）运用现代网络手段抢占学生的思想阵地
在这个社会网络化、网络社会化的今天，学校要抓住大部分学生爱上网的实际情况，要有意识地指导学生健康、文明上网，并建立学校自己的网站，抢占学生的思想阵地，对学生施加正向的影响，培养学生的健康向上的情趣和高尚的情操，为学生的成长打下坚实的思想基础。
总之，面对市场经济条件下中职学生思想观念变化的实际和思想现状，在传统思想政治工作已出现了“疲软”、工作方法产生了某些困惑的情况下，值得新时期的思想教育工作者去思考，同时也给我们提出了新的课题，这就要求我们要更新思想观念，研究新的情况，解决新的问题，在注意学生的思想实际的同时，还要在继承优良传统的基础上创新思想教育工作方法，要在借鉴人类文明的优秀成果的基础上有所超越，以使学生的思想素质全面得到提高，使思想教育工作主动适应社会主义市场经济和新的教育改革发展的需要。
（本文曾在《校长阅刊·西部校园论坛》2007年第3期上发表，摘要和关键词为编者所加，结构略有调整）
