秘码的拆解让我兴奋，我觉察出这个18岁的姑娘是一个爱玩的姑娘。这时，我意识到属于我的时间已经来到，勇敢地去接近这个姑娘已是理所当然。那个星期天的上午细雨微洒，湿润的空气使我的窗口与姑娘的窗口距离含糊。这祥，姑娘手里的小牌子在微雨中停留的时间就长了一点。于是在我的眼前，“省图”两个字便定格了一般。“省图”无疑是省图书馆的简称，准确的方位感帮助了我的判断：去那地方，大约要坐五站汽车。我的喉咙开始了干燥，看着姑娘在她的窗口消失以后，追随她的欲望就像呕吐的欲望一样强烈起来。由于孤注一掷的决心促使我快步地向外跑去，我的大脑对其他事物便形成了一种临时的排斥。结果在向外跑去的最初过程中，我几乎与一个从厕所出来的中年男人撞了个满怀。我没注意这个快步离开厕所的男人是哪一家的男主人。甚至他说“对不起”时我也是只听到了字词，而没有分辨那是属于谁的声音。我下楼的脚步零乱杂沓，因为兴奋，酸软的脚踝仿佛已无力托举身体。我只是想，这样凉爽的天气，坐在寂静的图书馆里一定十分愜意。
拐过楼房的墙角，我能看到，宽阔的街道如同平稳的河面；那些流动的车辆和行人，像破旧的船只或者飘摇的枯树；而路旁的公共汽车停靠站，则是冷冷清清的船坞码头。在通往省图书馆方向的那个车站，招唤我的姑娘正站在一篷黑色的雨伞下，朝我走来的道路上翘首张望。我心脏的跳动与脚步的频率渐次加快，可是脚下黏湿的泥土延缓了我行走的速度。这时我看到，在我匆匆忙忙地接近那个姑娘时，有一辆红色的公共汽车也正在匆匆忙忙地向她靠拢。我停下了脚步。我与她的距离，正好是公共汽车可以将她载走而我无法赶到那个车站的距离。如果继续走下去，我对她的接近也只能是一种浪费的继续。我无可奈何地看着公共汽车的停止和开走。我这时感觉到了雨在加大。
喂，到我这伞下来避避雨吧，你看你要是再快走几步就能赶上这趟车的。
在沙沙的雨声中我听到了一个清脆的女声。我循声望去，见那个姑娘还站在黑色的雨伞下面。她是在冲我招手。她并没有随刚才那辆汽车离我而去。
激动使我无言以对。我灼热的脸腮在细雨中一片羞窘。我不知道该向她说点什么，我机械的步移仿佛已是与我无关的另一件事。
我知道你是日本楼的。我总看你趴在窗台上。
她的话给了我勇气。我的目光越过蒙蒙雨雾，可以首先平视在她的胸脯上，然后沿着她辫梢上的红头绳寻找她的脖颈、嘴、鼻子、眼睛。在她犹疑不定而又顽皮狡猾的目光里，我更加清楚地看到了乐极生悲的图景。然而当时，在一个14岁的男孩的眼前，细雨干扰了我的推断。
所以我说：要我陪你吗？我和你一起去图书馆看书，怎么样？
你？哈，真有意思，你怎么会想得到。她的声音像伞上的鱼骨杆一样尖细，在她和我之间的雨腥味中裁开了一条笔直的通道，谢谢你的美意我不用你陪的。因为你还是个孩子，你只是个来自农村的小小的毛孩子呀！等你长大了、会看书了，再陪我去吧。她说着笑得十分开心。由于她的笑声震动了雨伞，伞上的水珠便跌落在我头上。
后来她又对我说了些什么，我一概没有听到。我是在她的目光投向我的身后时，低声向她告别的。告别后我的转身比较突然，因而使得一个匆匆靠近我们的男人与我撞了个满怀。我没注意这个快步走向我们的中年男人长得什么样子，甚至他说“对不起”时我也是只听到了字词，而没有分辨那是属于谁的声音。我离去的脚步零乱杂沓，因为委屈，酸软的脚踝仿佛已无力托举身体。
暑假结束后的第二个星期天，坐在窗前写作业时，对面窗口那个晃动的小牌子，又一次吸引了我的目光。在我眼里，那个晃动牌子的影像已经遥远模糊，我注意的，是小牌子上那两个清晰的黑字：“浑河”。这时我隐约记起了前一天大扫除时，又有一个同学约我去浑河游泳的事。我想到我再也不能失约了，我不能总是甘心没有朋友；况且这一个夏天已经即将过去，没有游过泳的日子让我感到了干涩。
我收起作业本走出家门时，在厕所门口，匆忙间与一个中年男人撞个满怀。没等他说话，我先说了句“对不起”，因为我对这次的约会充满期待。我和那个男人是同时下楼的。下楼后他向公共汽车站走去，而我则向另一个方向一我的约会地点走去。
我的约会地点在我住的地方与浑河流淌的地方之间，这样，尽管我并没有走上南辕北辙的歧途，但约会还是使我延迟了到达浑河的时间。结果约会的目的已变得面目全非，它悄悄地将我修理成了一个隐秘事件的最终守护者。当时的情形让人难以预料，虽然我来到了浑河，可我已不敢涉足其中。这个夏天，我不得不再次出让让河水打湿肌肤的机会。因为先我而来的游泳者们都正在纷纷逃离水面。他们栩栩如生的描述，像堤岸的青草二样随风摇曳。他们说一对入水不久的男女刚刚被河水淹死，而刚被淹死的人会变成水鬼，把他们能够抓到的其他人也拖向水底。如此的论断荒唐无稽，但它却迎合了人们内心的不安，使所有的人都小心翼翼地避免着河水的浸溅。我站到了一处河水拍击不到的土岗上，认真地注视着每一个微小的漩涡和反常的波涌。其实死亡的位置已隐藏在水下，而溺人的流水已逃得不知去向。这时，日光正把我身体的投影打在水面上，我的心脏便随着水的颤抖而阵阵抽搐。我还能发现，浑河的河面十分宽敞，能够望出去很远很远；但浑河的河道又异常弯曲，因此会显得残缺不全。于是对于游泳，我逐渐失去了信心。
我把注视最后一次给予了浑河河水。这样，我能够看到，在离我很近的一片波浪上，在我留给河面的影子的脖颈部位，有一根扣结正在抽紧或者散开的红色头绳，缓缓地浮出了水面。
5.角色
那个一口北京话的老太太虽然肥胖臃肿，但行动健捷，脚步轻盈。她迈过我家的门槛时，有如一只猫的腾挪，连敏感的母亲都没有感觉到她的到来。当时母亲和父亲正在玩那种可以算命的扑克。后来母亲就提醒她，礼貌的作法是首先敲门，得到允许后才可以缓步进屋。可她反驳母亲说，懂礼貌的家长应该首先教育好子女，培养劣质的儿子是对社会的不负责任。以至于，她说，以至于他们从不让你分辨出谁是谁来，造成老师的张冠李戴以耍弄老师，换取同学捧场的廉价笑声。老太太苍凉的声音在父母的房间里回荡，我能听出来她的义愤与绝望。于是我知道了她是弟弟们的班主任老师。
我的两个弟弟是双胞胎，他们在我心目中的形象，是一棵树上的两片叶子。尽管他们几乎与我素无往来，可我能推想得出，他们都是12岁。他们阴鸷的目光总像成年人在屠宰鸡兔鸽雀那类小动物，他们心有灵犀的相视一笑尤其让人不寒而栗。他们长得如我一样细瘦，但都比我还高，都赶上了他们的班主任老太太的个子。
老太太在母亲面前像风铃一样晃动，这搞得母亲眼花缭乱。失去了自信的母亲努力使自己的声音不卑不亢。她说：他们这样的毛病已经由来已久，我时常批评他们，甚至他们的父亲还揍过他们，可他们无可救药。
这时的父亲在母亲身后频频点头，他手中的扑克牌已散落在床上。
老太太冷冷地一笑，任她臀下的椅子痛苦地呻吟。管不了孩子的父母还叫什么父母？
这样的设问让母亲无法接受，她红着脸叫：那，那管不了学生的老师还叫什么老师？
老太太胸有成竹地说：你告诉我他们之间的区别吧，我只要能分辨得出他们谁是谁我就能管好他们。
母亲理直气壮地说：他们之间要是有区别还不成其为问题了呢。要是能分辨得出他们谁是谁来，我也能管好他们。
母亲的话让老太太惊愕不已。无可奈何的老太太大概是感受到了深秋季节未来暖汽的房间的寒冷。她认为我的两个弟弟肯定是两坨若即若离的冰块，偶尔的融化，只是为了更加牢固地结成一体。当有朝一日阳光彻底地离开了他们以后，他们将完全丧失液态的特性。所以最后她只能有气无力地说：那你们看着办吧，对两个连续旷课三天的学生，学校是必须严惩的。说罢老太太起身离去，发出的声响惊天动地。她的无所顾忌让我联想到了她进屋时的蹑手蹑脚，我估计，当时她或许是为了能出人意料地发现点什么。
我的两个弟弟总是旷课，他们对书本知识有一种天然的厌恶感；与既定的人类文明结晶相比，他们更喜欢不可知世界的神秘性。我早就断定他们必然得消隐在那种神秘之中。有一回家里有事，我到弟弟的学校找他们，那时我并不知道他们已经时常旷课。当时弟弟那个班正在上美术课。透过门上的小窗，我能看到，学生们都在专心致志地画讲台上的一座女孩石膏像，可是我无法找到两个弟弟毫厘不爽的独特面孔。这让我感到茫然。因为在所有的课桌上边都有起伏的头颅，如果我的两个弟弟不在其间，那么必然会有两张课桌显示出空阔与寂寥来。后来我忘记了我此行的目的，教室后边的一角才呈现给我两个闲适的座位。无所事事的美术老师正惬意地蜷缩在那里，翻看着一本边角磨损的小画书。于是我明白了，美术老师所占据的座位，一定就是属于我弟弟的地域。大概美术老师很愿意坐在那里，而那却是我的两个弟弟渴望逃避的地方。就那两个失去主人的座位来讲，由于美术老师适时地填补了弟弟旷课所造成的空缺，这样，也使得弟弟的旷课具有了一种不易为人所识破的特点。如此的发现令我感到有趣，当时我就心平气和地认识到了，以后美术老师尽可以随时坐在这个角落里的位置上，那里肯定不会太久地属于我的两个弟弟了。
这样的情形大概除我之外，别人是不大容易感觉得到的。
现在弟弟的班主任老太太已经离开了，只留下母亲和父亲在扑克牌前面面相觑。他们的脸都低垂着，就像两块皱巴巴的手纸，散播着我们日本楼里那间厕所的味道。这时，他们一定会忽然意识到，对于两个儿子的三天未归，是应该有一点起码的表示的。于是他们商量片刻，一致决定让我去寻找两个弟弟。你看，母亲说，我和你爸爸都忙，这事就得你了，我们相信你能把弟弟找回来的。我麻木地点了点头。既然母亲下达了命令，我只能接受。其实我知道，当然母亲肯定也知道，从来没有人能在弟弟不想被人找到的时候找到他们。母亲现在让我去找他们，只不过是惯性使然的一种姿态，至于我的寻找结果如何，母亲是不会过分关注的。当然行为诡谲的两个弟弟总是让我充满好奇，有了此时这个机会，我倒是渴望能就此走入他们与生俱来的神秘之中。
于是我问道：你愿意让我找到他们吗？
母亲知道她是被我看穿了。她说：你别瞎猜呀。
我放下手头的作业，矛盾重重地走进了午后的阳光里。
街口的老杨树在秋阳中伫立，树枝上的叶子已经差不多掉光了，但还有人在打树叶。他们是住平房的人。他们干得欢天喜地。他们把枯黄干燥的树叶一麻袋一麻袋地运回家中，然后会钻到天棚里边，均匀地撒开，厚厚地覆盖，据说在冬天，这些树叶可以起到隔冷隔潮的作用。我呆望着老杨树想像它夏日的浓荫，那时，两个弟弟总是在它的浓荫中与那个年迈的巫师窃窃私语。如今是秋天了，季节和住平房的人删改了老杨树的意义，两个弟弟将去何处藏身？我知道我得首先找到那个年迈的巫师。
之所以我认为那个须发斑白的老人是一个巫师，那是因为两个弟弟每次与他接触之后，都会有一些离奇的举止。他们的举止带有试验的性质，每次试验的成功都会增加他们阴险的满足。他们不管在吃饭、睡觉、上学还是游戏的时候，总是不停地变换角色，使父亲母亲和我都如坠雾中，不辨真伪。直到很久之后我才发现了他们的秘密。我识破他们的伎俩是在一个星期日的上午，那时观察对面楼里18岁的姑娘正是我每个周日的必修课。在那之前我已经发现了两个弟弟在老杨树下与年迈巫师的频繁接触，可对他们的行为我根本无暇顾及。而那天偏巧对面楼的姑娘刚刚离去，我只好心灰意冷地注视着两个弟弟中的一个蹦蹦跳跳地向家的方向走来。当时我坐在窗口，室外的光线无法穿透我的身体，所以那个弟弟进屋后的整个身影都显得虚假。只有他的脸庞泛起几许亮色，晃晃当当地悬挂在房间中央，很像掩埋在坟墓之中的髑髅。他先做出寻觅的样子，然后说出了他们两人中一个人的名字，问父亲母亲他回来没有。当时父母也是正在玩那种可以算命的扑克。他们抬头看看他说你们不是一块走的吗，没有看见他回来过。他一便很得意地转身跑下楼去。但他并没有回到老杨树下，他只是冲那边摆了摆手，稍微喘息一会，就又回到了屋里。他这回说出的是他们两人中的另一个名字，还是问父亲母亲他回来了没有。父亲母亲不耐烦地冲着他叫，他刚刚回来找过你，你去外边找他吧，不要走马灯似的来回折腾。他这回跑出去的样子更加得意了。他跑到老杨树下，手舞足蹈地向那个老巫师汇报着。我看到那个年迈的巫师听了他的汇报后，满意地点着头飘离而去了。这样的事情让我感到蹊跷，当暑假结束后我无事可干时，我曾对老巫师实施了一次谨慎的跟踪。所以我知道他居住的地方。
老巫师住在郊外一处孤伶伶的红砖房里，宽大的院落和宽大的砖房都显得不合常理。落日的余辉把这片住宅照得红光闪闪，我的视线在耀眼的红光中只能看到一团模糊。我想我可以等在院外，如果弟弟们确实藏匿在这里，他们总是会出来的。可就在我寻找藏身之处时，我听到有人在叫我站住，我听到那邈远的叫声是从我身后飘过来的。我回头看到，距我10米开外，正是那个苍老的巫师在冲我微微点头。在他身边的两侧，纹丝不动地站着两条狼狗，它们虎视眈眈地望着我的目光让我毛骨悚然。那两条狰狞的狼狗如同被同一件模具炮制而成，形状毛色神态眉眼都一模一样，让人看过去难分伯仲。面对这样的情景我惊恐万状，在六只眼睛的注视下我只能浑身抖颤，步步后退。
老巫师在我的战栗之中朗声大笑。他喝退两只狗，踱到我身边。小家伙，上次是你跟踪我弟弟来的吧？今天又跑这干什么来了？我们这不喜欢来外人儿，就是我和我弟弟不管你的话，大双小双也会不乐意的。以后可得当心点。说着瞄了眼身后的两条狗。两条叫作大双小双的狼狗便对他摇尾微笑。
你弟弟？我说，我只是想找我弟弟，他们是双胞胎，你认识的。
老巫师笑了，我认识的全是双胞胎，谁知道哪一对是你弟弟。
我说：就是总和你在日本楼旁边胡同口的老杨树下说话的那一对。我说出了两个弟弟的名字。但看得出来，老巫师对大双小双以外的名字都置若罔闻。
老巫师说：我根本就不知道什么日本楼，我已经几十年没离开过这个地方了。
老爷爷你……
好好，我知道你的小脑袋瓜里在想什么，我现在让你把我家看一遍，以后你可不要再随便怀疑我家藏你弟弟了。说着他拉起我的手，带我走进了他的秫秸院子红砖房。
一走进那幢奇形怪状的红砖房的正厅里，我就感到他家里的房间多得可怕。厅堂四周是一扇扇矮门，如同一只只杀气腾腾的眼晴，奸诈地看着我，让我心惊胆战。我的四肢有些僵硬。我后悔不该进来。这时老巫师朝着某一个方向叫了一声什么，我循声望去，见一个和他长得一模一样的老人从一扇门后走了出来。他们站在一起，能使我想到我的双胞胎弟弟几十年后站在一起的样子。我先是被惊呆了，接着我就好像什么都明白了。我知道我已经再没有寻找弟弟、洞悉神秘的必要了。我正想转身告辞，他们已打开了四周所有的房门，拉着我让我逐一观看。我驻足不前地望着他们笑了笑，我说：
其实我想找到弟弟了解弟弟是一种荒唐的念头。
为什么？他们同声问。
我该走了。我说。
这孩子真聪明。他们相对着说。
6.另一幅图景
一次次的从同一个梦中醒来，睡前的活动便引起了我的警惕。
并没有一成不变的思维和目的，为什么却要产生雷同的结果？这样当白天在课堂上见到语文老师时，我的心中便充满了愧怍。
我的语文老师跟两个弟弟的班主任老师老太太一点也不一样，她是个刚刚从师范学院毕业的姑娘。虽然在我那样的年龄，对于她容颜的美丽和身体的风韵还不能完整的欣赏，可是她的精干和活泼，已足以让我为她而着迷倾倒。因此，每天一节的语文课魅力无穷，上语文课成了我生活中的重要事件。每次她笑莹莹地向我走来，都会带给我一阵莫名的激动，就好像我看到了一图画在我眼前鲜活起来。她明净的声音比玻璃还要光滑，她飘逸的板书是无可争议的舞蹈动作。在朗读课文时，她的表情尤为丰富，她的目光更多的时候不是停留在书上，而是流盼在同学们的脸上。所以，在我亲眼看到她的哭泣之前，我漠视了在我的梦境之中，有关她的结局的反复上演。我根本无法相信，她会成为一出悲剧的主角。
